人教版七年级下册语文课时练阶段检测卷（三）答案

1．锲      鲜      膺      孺

2．C

3．D

4．D

5．根据要求答题。
（1）（A）勇往直前（或“一往无前”）      （B）肃然起敬

（2）她看不见这世界的景色，听不到这世界的声音（或“这世界，她看不见也听不到”）

（3）示例：有一个探索者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。

6．贝多芬      奇特      坚强      耳聋后仍坚持音乐创作。

7．综合运用、
【板报设计】示例：①“‘两弹’元勋”邓稼先②中国飞天梦的历程③探索与发现

【在线交流】示例：①邓爷爷，您好！请您说说在科研方面给您印象最深刻的事情是什么。②邓爷爷，当您在科技攻关上遇到困难时，您一般采取哪些方法克服困难？

【写墓志铭】示例：鞠躬尽瘁为“两弹”献身，身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。

8．（1）经过            （2）拜访            （3）走近            （4）全，都

9．蒙于是又为择师／使辅导之／其操心率如此。

10．翻译：
（1）（您）打算用什么计策，来防备意外情况呢？

（2）我不知道您的才能和谋略已经达到了这样的离度。

11．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是与他“结友”。

12．勤奋好学；勇而有谋略，识军计。

13．起草政治传单            群众大会演讲            参加游行示威

14．“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”或“不说”不一样。

15．义正词严，声震天地，蔑视敌人，英勇无畏。

16．“巨”在一切为国为民上；“高”在有崇高的爱国主义精神上。

17．81岁诞辰，友人为他举行欢宴，而他本人却不能参加，这一情节有力地突出了爱迪生忘我工作的精神。

18．钟情于科学研究是他一向的品质；为了挑战一个全新的目标（或“研究橡胶是他从事的全新的学科”）；为了美国的发展（或“为改变美国橡胶靠进口的状况”）。

19．用“光明”和“黑暗”形成鲜明的对比。突出爱迪生引导世界走向光明，对人类作出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。

20．示例：
①勤勉忘我的工作态度，正如他自己所说：“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的”“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。
②为全人类造福的远大抱负，正如他说的：“我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。”

21．看法：
示例一：按这位心理学家的观点，爱迪主的确是个精神不太健康的人。他全部的生活就是他的事业，生活异常单调，甚至牺牲自己的生日，牺牲了和家人团聚的机会，但他却为人类作出了巨大的贡献，可以说牺牲了他一个人的爱情和游戏，但却给全人类带来福音，这是更有意义的事。

示例二：心理学家说的是一般人的情况，希望人能全面感受生命。爱迪生的生命中虽然没有游戏，但他临终时说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！”可见他的生活是充实的，有意义的。游戏是让人得到放松、享受快乐，而这些，爱迪生都在工作中得到了，每个人的追求都不同，我们不能一刀切。爱迪生的精神不仅健康，而且充满力量。

22．【写作提示】古今中外的名人，在思想、学识、人格、作品及其他的成就方面可谓博大精深，但要写出有深度的内容就必须选择自己熟悉的人来写，选择那些打动自己心灵的东西来写。从小处着手，以小见大，于细微处见精神，体现名人的魅力。具体来说，可从以下几个方面进行考虑：
①透过名人的表面，透过星光灿烂的光环，深入挖掘名人身上值得我们学习的精神品质。
②除了介绍名人事迹外，还可对有关名人的社会现象谈一谈自己的感受和看法。可以采用夹叙夹议的方式来突出名人的形象。
③要充分融入自己的惰感，通过自己的成长经历来折射名人的精神力量，形成与名人在精神世界的沟通和对话。