人教版七年级下册语文课时练《猫》答案

【课前自主预习】

【自主学习】

1．sè    líng     chèn   lǚ    sǒng     chàng

2．耗     诅        蜷     惰      凝          虐

3．（1）提心吊胆    （2）畏罪潜逃
      （3）悲楚            （4）妄下断语

4．初读课文。
（1）共写了三只猫。重点写了第三只猫。因为这只猫曾被“我”冤枉吃鸟，而且遭到责打，对于它的死，“我”有着深深的愧疚。

（2）形态和性情。

【课堂合作探究】

【文本探究】

1．填表：
①舅舅家抱来的
②花白的毛，如带着泥土的白雪球
③毛色花白，很瘦，毛被烧脱好几块
④宠物
⑤若有若无，人们不大喜欢
⑥死亡
⑦死亡

2．第三只猫的死，责任在“我”。“我”凭主观臆断，便妄下断语，而且在盛怒之下打它，以致它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是有了“永不养猫”的想法。

3．十分难过，良心受伤，自我忏悔。无论做什么事都不能凭主观臆断，否则，就会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。

4．品析：
（1）运用了比喻的修辞手法，把小猫比作“带着泥土的白雪球”，生动形象地写出了小猫的毛色、形态和性情，表达了作者对这只小猫的喜爱之情。

（2）运用了反复的修辞手法，用极其肯定的语气表明了“我”认为这件事一定是花白猫所为，强调了“我”对花白猫的愤恨之情，为下文棒打花白猫提供了理由。

（3）运用了比喻的修辞手法，把“我的暴怒、我的虐待”比作“针”，生动形象地写出了“我”因冤枉花白猫而产生的深深的自责和愧疚之情。

【归纳总结】

自责愧疚        凡事不可主观臆断

【课后巩固提升】

1．A

2．D

3．A

4．综合运用。
（1）示例：猫哭老鼠——假慈悲照猫画虎

（2）示例：流浪猫也是有生命的，物业应妥善安置它们，不要以清理了之。

5．愤怒悔恨悲痛

6．根据：它常常对鸟笼望着。原因：①“我们”的主观臆断；②猫自身存在的弱点、缺陷。

7．表达了“我”没有机会补过的沉重与自责的心情。

8．评价：
①凭表面现象判断是非，不可取。
②惩戒邪恶，表明其正义感。
③发现冤屈无辜而后悔自责，表明其内心善良、严于自省。

9．外貌描写。描写丑猫的外貌，突出其丑，表明人们不喜欢它的原因，为下文写丑猫的悲惨结局埋下伏笔。

10．“破天荒”是指丑猫很难得到人的温情，“急忙”是写丑猫对这些难得的温情的珍惜。加点词语强烈地表现了丑猫想与人类亲近，渴盼能得到人类的抚摸和温情的急切心情。

11．“一个更大的不幸”指丑猫想和狗交朋友，不料却被几只狗咬伤致死。

12．示例：人类总是对那坚美丽的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心，这是一种心灵的残疾。人类应该关注那些弱小的生灵，跟它们和谐共处。

13．略。