人教版八年级下册语文课时练阶段检测卷（四）答案

1．D

 

2．D解析：A项，“营”应为“莹”；B项，“彩”应为“采”；C项，“奇”虚为“央”。

 

3．D解析：前后矛盾，“大模大样”，形容傲慢、满不在乎的样子。

 

4．D解析：A项，语意重复，“大约”“左右”删掉其中一个；B项，成分残缺，在“实践”后添加“培养”的宾语中心语“能力”；C项，搭配不当。将“停止”改为“结束”。

 

5．示例：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福

 

6．题目略

（1）示例：弘扬传统文化，提升道德修养。

（2）示例：①小区的命名，如：翰林苑；②屏风上的绘画艺术；③建筑设计；④汉字的艺术。

（3）示例：小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们每个公民应尽的责任，而且在活动的过程中可以增强文化底蕴，提高道德修养，有利于我们的健康成长，你说对吗？

 

7．各种鸟儿的歌声，赶马女孩悦耳动听的歌声。

 

8．①这些充满情趣的山野风光为“赶马女孩的歌唱”刨设了一个动人的场景。②山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应相，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。（意思对即可）

 

9．因为在这种优美环境气氛中，出口自然，不矫揉造作，不论唱什么，都带有原汁原味，所以作者说“充满一种淳朴本色美”。

 

10．示例：“直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。”这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了云雀下坠的速度之快。云雀下坠和起飞相接，应和着歌声，为山路漫歌增添了行动的情趣。

 

11．山路漫歌

 

12．挂在嘴上      掂出分量      倍感深重

 

13．题目略

（1）示例：没关系！为了庄稼好，受点苦也没啥！

（2）女生早就留心到男生在挨饿；女生借口“吃不完”，把饭票送给男生；男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。

 

14．C解析：这里表现了邻居房大伯对粮食的珍爱之情。

 

15．对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相濡以沫的真情的怀念；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。

 

16．题目略

①餐桌的美食（经济来源）；

②生活的用具；

③当作燃料；

④婴儿的护具；

⑤孩子的玩具；

⑥劳作的工具。（答出其中的四点即可）

 

17．题目略

（1）他选择笋芽早发的朝南向阳的暖坡去找。丙眼就像扫雷的仪器，仔细地搜索着地面。

（2）“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高超的挖笋技术。

 

18．“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态。春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强、旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震撼了作者心灵，所以“终生难忘”。

 

19．对竹的赞美；对童年生活的眷恋；对家乡的热爱。

 

20．【写作提示】这是一道命题作文。认真审读提示材料之后再立意、选材。

（1）审题方面：文题“再也没有”看似命题作文，实则半命题。再也没有什么，需要在作文中明确出来，也就是中心。再结合材料，作文的时间范围是过去发生的事，“再也没有”强调这些往事或经历的不可复制性、唯一性。

（2）立意选材方面：立意广泛，根据命题，可以写一些已经逝去的现象、人物等，主要是缅怀过去。可以写童年，童年趣事、童年的伙伴和故事；可以写友情，曾经要好的朋友；可以写亲情，逝去的亲人曾经关心“我”的日子；可以写老师，再也没有曾经的某位老师给“我”留下的独特记忆。可以从环保的角度看，曾经的蓝天白云、绿柳如茵、鱼戏清溪……如今都再也没有了。