人教版八年级下册语文课时练《五柳先生传》答案
- 名称：人教版八年级下册语文课时练答案
- 年级：八年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：暑假提高班
【课堂合作探究】
[文本探究]
一、文言字词
1．题目略
（1）用／凭、靠 （2）他／表示揣测
（3）他／的 （4）说话／言语
2．题目略
（1）喝酒 （2）了解，知悉
（3）亲戚朋友 （4）对……感到快乐
3．题目略
（1）处所 （2）以之为，把它当作
（3）指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究
（4）指对书中的内容有所领会
（5）旧交、旧友 （6）有时 （7）往，到
（8）传记结尾的评论性文字
4．题目略
（1）期望
（2）空寂
（3）指衣服上有洞和补丁
（4）安然自若的样子
（5）忧愁的样子
（6）心情急切的样子
（7）辈、同类
（8）酒杯
二、文言句子
1．题目略
（1）他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。
（2）亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。
（3）粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和水瓢里经常是空的，（可是他）安然自若。
（4）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
2．题目略
（1）性嘈酒，家贫／不能常得
（2）既醉而退，曾不／吝情去留
（3）不戚戚／于贫贱
三、内容理解
1．性嗜酒；好读书；著文章。
2．这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是寻求一种求知的满足，是精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰．他的“不求甚解’：是他率真自然性格的反映。
3．作者以颜回自况，表现他安贫乐道的道德情操。
4．课文是从思想性格、生活状况、志趣爱好三方面来刻画五柳先生的。刻画了一个志趣高洁、淡泊名利、安贫乐道、率真自然的隐士形象。
5．因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。不仅让读者对他的与众不同击节赞叹，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人人胜。
[归纳总结]
志趣 志趣高洁 安贫乐道
【课后巩固提升】
1．（1）处所 （2）这里指旧交、旧友 （3）心情急切的样子
2．（五柳先生）喜欢读书，（但）读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。（意思对即可）
3．题目略
①“宅边有五柳树，因以为号焉”，五柳先生竟然以宅边的五棵柳树作为自己的号，随意自然，绝不附庸风雅，性情何等率真洒脱。
②“每有会意，便欣然忘食”，他读书一旦读到会意之处，便沉醉其中，忘记了一切，特别率真可爱。
③“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”，可以看出他随心而为，毫不拘束，卒真放达。
④“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，可知他面对穷苦的生活环境，依然泰然处之，并不追求物质享受，十分率真。
⑤“常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终”，表明他读书不求名利，只求精神上的安慰，特别符合率真的性情。
4．（1）仅仅，刚好 （2）那，那个 （3）到，往 （4）和
5．题目略
（1）你为什么割了人家耕牛的舌头还要来控告人家呢？
（2）大都敛取是贡数几十倍的砚台来赠送给当朝权贵。
6．因为包拯是一个机智善断、清正廉洁、能言善辩、为官刚正、执法严峻、克己奉公的人。（意同即可）
