人教版八年级下册语文课时练阶段检测卷（三）答案

1．D

 

2．D解析：“颈”应为“茎”。

 

3．C解析：“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大，用在此处是望文生义。

 

4．B解析：A项，缺少宾语中心语，应在句末加上“的安全警告”；C项，两面失衡，前面是两种情况，后面是一种情况，应把“能否”删掉；D项，关联词语使用不当，应换“即使”为“只有”。

 

5．题目略

示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。

示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。

 

6．题目略

（1）观点：高科技产品有利有弊。（或：手机的不当使用成为影响学生健康成长的因素之一。手机的不当使用影响了学生的成绩。手机的不当使用阻碍了亲情的交流。让手机回归工具的角色。）看法：高科技产品如果使用不当，也会产生不利影响。（或：手机终归只是一个“工具”，永远代替不了亲情。）（言之有理即可）

（2）某某同学，你好，上课玩手机既影响了你的学习，又不尊重老师的劳动，请你收起来好吗？（言之有理即可）

 

7．征服自然。

 

8．敬畏自然。

 

9．“狂妄的表现”指的是人类宣称要征服自然。窃笑的依据：①人类打开的空间只不过是咫尺之间；②今人也会变为古人；③科学史也是犯错误的历史。

 

10．陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。不同：改后语气不如原句强烈。

 

11．共生共存，相互抑制。

 

12．体内有益菌与有害菌进衍搏斗后，有益菌占了上风并让免疫系统控制和维持体内正常秩序，人就健康。反之，如果在有益菌与有害菌争战的过程中有害菌占上风，人就会患病。

 

13．题目略

（1）列数字，具体准确地说明了人体细菌的种类之多。

（2）举例子，真实具体地说明了人体内存在蓿一些不太知名的病原体。

 

14．不能删去。“大约”表示估计，删掉后，过于肯定，不符合实际，体现了谢明文讲，、i的准确性。

 

15．示例：大肠杆菌是机会致病菌；它可以充分利用硝酸盐迅速生长，成为优势菌群；而人体肠道中的有益菌群却是通过发酵生长，这是一个较为缓慢的过程；所以经过一段时间后，人体肠道中的有益菌在数量上就处于劣势，而有害菌大肠杆菌则占了上风，泛滥成灾。

 

16．题目略

①引出说明对象（砷／有机砷／有机砷制剂）；

②从社会热点人手，引发读者关注；

③使文章更贴近社会，实用性更强。

 

17．①灭菌杀虫；      ②促进生长；      ③改善品相。

 

18．“长期”说明食用时间之长，“大量”说明摄人量之大；如果删去就变成短期微量摄人也可以在体内蓄积，引起中毒，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。

 

19．运用了列数字的说明方法，通过“数小时后，90%以上”会排出体外，准确地说明了“有机砷在动物体内的利用率很低”。

 

20．题目略

①补充说明。在得出结论后，又补充说明猪排泄的有机砷会转化为无机砷污染环境，使文章内容更全面。

②警示我们要保护环境，要为改善生存环境不懈努力。

 

21．【写作提示】这是一道半命题作文。首先要把题目补充完整。俗话说“题好一半文”，根据此题特点，我们在补题时，一定要在“新”字上做文章。如在文题的横线上可补上“一轮明月”“一片绿叶”“一米阳光”“那个春天”“那缕芬芳”“那一盏灯”等短语，这样文题就新颖坐动、夺人眼球，既富有诗意，又有理趣，会让我们的文章脱颖而出。其次，要写出波澜。写作中应紧扣“错过”一词来构思行文，最好以文题为线，生动地展现自我的心路历程，曲折表现出自我认识提升的过程。为此，我们可用倒叙开篇，造成悬念；行文中可采用对比手法，让现实与记忆碰撞，使文章波澜起伏，引人人胜；也可运用先抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。再次，要有精美的细节描写。本文应重点详写“错过”的原因，在叙写的过程中一定要有精美细节；对于人物言行举止我们要精雕细刻，对于物件与景色要作细腻描绘。