人教版九年级下册语文分层训练第2单元达标测试卷答案

一、1．D(解析：A项中“奄”应读“yǎn”，“巉”应读“chán”；B项中“诃”应读“hē”；C项中“腌”应读“ā”。)
2．B(解析：A项搭配不当，“开设”与“活动”不搭配，应改为“开展”；C项“能否”与前面一种情况相矛盾，去掉 “否”或在句首添“是否”；D项用词不当，“效尤”是贬义词，应改为“学习”。）
3．B(解析：B项中“歇斯底里”是贬义词，不能用在褒义的语言环境中。)
4．示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性（读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶读；《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天）
5．示例：漫画标题“借‘光”，巧妙借用了“凿壁借光”这一典故（成语）．将“世界读书日”比喻成一束光，号召人们多读书，多学知识。（解析：本趣考查漫画的寓意，要注意图案与文字进行结合分析，用简洁的语言概 括。）
6．(1)在河之洲  
(2)见贤思齐焉  
(3)江春入旧年  
(4)直挂云 帆济沧海
(5)苔痕上阶绿
(6)但愿人长久千里共婵娟  
(7)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
7．D(解析：D项中“鲁智深与李逵”的表述错误，应改为：“鲁智深是粗中有细，豁达明理”，“李逵头脑简单，直爽率真”。）
二、8．(1)示例：内容二：班级大事记，内容三：班级日记摘抄  内容四：个人成长记录（解析：本题考查名称的拟定。紧扣活动主题，设计的内容符合活动主题即可。）  
(2)示例：校长您好，我是××班级的编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为班史题词，希望您能满足我们的心愿。好吗？（解析：本题考查主观表达，注意称呼，表明身份、内容表达准确合理，语气委婉。）
(3)示例一：难忘今宵，今宵难忘！  示例二：今宵的别离，为了明朝更好的相聚。（解析：本题考查主题浯的拟定，语言要有鼓动性，简洁生动，符合要求即可。）  
(4)示例：尊敬的老师，在这离别之际，我有千言万语。看一眼您的自发，摸一把您的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧。老师！请接受我深情的敬礼！（解 析：本题考查主观见解，要求有称谓、问候语。语言流畅。内容准确。）
9．(1)示例：“光盘行动”在短时间内迅速弓|起网民强烈关注。（解析：关键点：“迅速（短时间内）”，广泛（或“强烈”等）。）  
(2)示例：“光盘行动”体现的是人的品质和责任。我们都是社会的主人，每个人都要从生活习惯开始，从现在傲起，从细微处做起，从节约粮食做起，争做节约粮食的传播者、实践者和示范者。（解析：观点明确+言之成理．语言通顺即可。）
三、（一）10．听到了节目里主持人说的话“人的存在犹如电光石火”。
11．偶遇、保护并赠送小乌龟，体现了军人内心充满爱心；节目里主持人的话给年轻军人真切的帮助和教育，军人的心灵受到震撼，让他认识到世界上有许多东西值得用生命去护卫，所以军人说“这都是上天送给我的礼物”。（解析：本题考查对句子的理解．结合文意能够理解出“耗物”是小乌龟和节目里的话；并分析出“礼物”给军人带来的内心变化和心灵震撼。） 
12．内容：作者借花开飘香。暗指在这严寒的冬季，爱心之花飘香，他人的一句话，能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用，也正如花开一样充满温馨，沁人心脾。  结构：深化主题。（解析：本题考查对结尾的理解，从内容与结构进行分析。意思对即可。）  
13．示例：一次，在我成绩下滑时，老师真诚地鼓励了我，这是我收到的最好的礼物。（解析：本题考查主观见解，要写出精神上的礼物，而不是物质上的礼物。）
（二）14．表层：儿子送给“我”含有《新卡布罗集市》这首歌的唱片。深层：儿子对“我”的爱。  
15．(1)担忧儿子沉迷于网吧；  
(2)为儿子对“我”的冷落感到失望；
(3)为自己给家人造成的负担感到内疚。  恼“痴痴”在文中是执着的意思；文章通过儿子憩方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”。  
17．问的人；对小男孩的关爱。儿子：对别人的关心充满感激，为买到唱片感到兴奋。．母亲：对别人关心儿子充满感激．明白真相后的感动、震撼。（解析：考查人物的心理。是语言描写，要结合选文及具体的事件来分析。）  
18．示例：读了全文，我被文中的儿子深深地感动了，他如此地爱着母亲，千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做每一件小事，哪怕是为母亲端上一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐幸福。（解析：开放题，写出自己的真实感魑，表达通顺即可。）溺、觏誊写作思路盈本题是话题作文，要围绕话题选好写作的角度，最好能够以小见大。写生活中的小事，折射出生活中的道理。这样便于选材。而且与中学生的日常生活密切相关。写作时要交代清楚关注什么，为什么关注，怎样关注，由关注这件事，得到什么感悟。表述要有真情实感，对感悟的概括要深刻而富有哲理。
【范文】    关注
        曾经听到老师语重心长地对我们说：“上帝是时刻都会有败笔的，问题在于你在面对它时是高昂着头顷还是垂头丧气。如果你高高地抬起头来，以快乐的心情面对，那么不吉就会变成大吉，你也会逢凶化吉。”
        2008年，全世界的人都在关注着北京奥运会，但是有多少人会以同样的心态同样的热情去关注残奥会？奥运会与残奥会的最大区别就是运动员的身体状况。没错，一个是正常人、是幸运的人，另一个却是不幸运的人。
        残运会上，来了一个失去四肢的游泳者。当记者问他怎样游泳时，那人笑嘻嘻地答道：“用耳朵。”知道底细的人告诉记者：一次车祸夺去了他的四肢，他那失去四肢的身体就好比是圆滚滚的梭。由于长久的努力，他的耳朵大而强健，能十分灵活地扑动向前，下水试游，他如同一枚鱼雷出膛，速度比常人还快。比赛结束了，他是冠军。为什么？一个失去四肢的人竟可以比有肢体的人游得快，因为他的坚韧。他并没有因为自己失去了四肢而颓废，因为他知道成功在等着他，他终是失败的克星。
       残疾人不具备像我们亚常人一样的能力，所以我们没有理由袖手旁观。我们应当行动起来，在方方面面关注他们。
       为什么失去四肢的泳者仍然可以获得比赛的桂冠，因为爱，因为有一些人一直在他背后帮助他、鼓励他。
       只有这样，他们才能燃起希望的焰火，重新筑造成功的彼岸。
       关注身边需要帮助的，关注爱心的存在。