人教版九年级下册语文分层训练第2单元《变色龙》答案

一、1．C；2．D；3．B
二、4．C
三、5．(1)用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面的萧条。比喻的修 辞手法，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉。作者用 寥寥几笔，交代了故事发生的环境。
(2)夸张的修辞手法，写出小市民 赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。  
(3)比喻的修辞手法， 写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞到赔偿金。
四、6．

五、7 ．

8．A
9．C  
10．装腔作势、官气十足、盛气凌人 的警官老爷貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官居高临 下、八面威风的上司  
11．掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔 反尔的狼狈相，有意拖延时间想对策，突出了他欺下媚上和善变的特点。
12．媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承
六、13．皮挑儿是一个德行高而且道行高的皮影艺人。
14．衬托出皮挑儿德行更高，道行 更高。
15．保住 自己的名声，保住自己的饭碗；缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日 子”的责任意识。
16．他给于先生挑担，身份 低微，大家只知其姓，不知其名，故称之为“皮挑儿”；后未大家发现他德行好道行又高，心生敬意，故改称“皮先生”。
17． 一系列动词与排比手法的运用，使于先生皮影戏中的 动物们活灵活现，栩栩如生。
18．使皮挑儿和于先生的形象更加生动传神。
19．留心观察；用心感悟；勤学苦练。
七、20．要素：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的环境。情节：开 端、发展、高潮、结局。篇幅：长篇、中篇、短篇、微型小说（小小说）等。