人教版九年级下册语文分层训练第5单元《庄子》故事两则答案

一、1．C(解析：C项中“吓”应读惦。)
二、2．(1)古义：圉都；今义：国家。  
(2)古义：有人；今义：或者，表选择的连词。  
(3)古义：吃；今义：粮食。  
(4)古义：两个词，在这时；今义：连词，表示后一事紧接着前一事。  
(5)古义：怎么；今义：安定、满足。
(6)古义：本来；今义：结实、牢固。  
3．(1)代词，代鹪鹪；结构助词，的；动词，到。  
(2)动词，起飞，出发；动词，起，被任用。  
(3)动词，拜见，拜访；动词，引见。
(4)动词，想、想要；名词，欲望。
三、4．A(解析：B、C、D三句都是状语后置句。)
四、5．D[解析：“子”是古今异义词，在此应解释为“你”；“云者”应翻译为“等等（如此如此）”。]
五、6．用讲故事的方式绕着弯奚落惠子，既尖锐痛快又余味无穷。
六、7．(1)《庄子·秋水》；周；战国；道  
(2)庄子（志趣高洁之人） ； 惠子（极力追求功名利禄之人）  ；功名利禄
七、8．C
9．(1)做宰相；(2)栖息、停留  
10．南方有一种鸟，它的名字叫鸩鹪，你知道吗？  
11．庄子没有直言痛斥惠子，而是采用讲故事的方式和比喻的修辞手法，将自己比作鸩鹪，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，间接地表明了自己的立场和志趣，讥讽惠子心胸狭窄。  
12．①面对惠子的猜忌，庄子主动与惠子见面，可见他的勇敢写机智。②把功名利禄比作腐鼠，可见他淡泊名利、志向高洁。  
13．①情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。  
②人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子清高自守。  
③比喻巧妙贴切，巧借鹪鹪故事尖锐地批评了惠子的卑劣。（解析：从内容、结构、修辞等角度分析课文的优点，结合具体内容理解。）  
14．文章告诉我们做人要坦诚，不能有小人之心；面对名利，要淡泊视之，坦诚为人，坦荡一生。
八、15．(1)指领着走的小孩子。  
(2)大声说话、喊叫。  
(3)悠闲自得。
(4)依照、按照。  
16．(1)到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清。  
(2)你不是鱼怎么知道鱼的快乐？  
17．游人乐，太守也乐其乐（或与民同乐）庄子乐，则庄子觉得水中的游鱼也乐  
18．示例：把别人的快乐当成自己的快乐。用自己的快乐去发现生活中的快乐。（解析：围绕两段文字的“乐”，发表自己的看法。欧阳修困百姓快乐而快乐，庄子因游鱼快乐而快乐。）
九、19．(1)诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像酾卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流人了广阔无际的原野，视野顿时变得开阔了。（解析：能清楚地描绘景象，语言通顺。）
(2)“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（解析：从内容、修辞的角度作答。）