人教版九年级下册语文分层训练答案

人教版九年级下册语文分层训练第5单元《公输》答案

  • 名称:人教版九年级下册语文分层训练答案
  • 年级:九年级
  • 版本:人教版
  • 科目:语文
  • 学期:下册
  • 系列:新活力总动员暑
学子斋 > 九年级下册课后答案 > 人教版九年级下册语文分层训练答案 > 人教版九年级下册语文分层训练第5单元《公输》答案

一、1.C(解析:A项中“盘”应读“bān”;B项中“郢”应读“yǐng”;D项中“胡不见我”的“见”应读“xiàn”,是通假字,通“现”。)
二、2.C(解析:C项中“距”通“拒”,抵御,抗拒。)  
3.A(解析:B项中的“距”通“拒”;C项中的“圉”通“御”;D项中的“诎”通“屈”。)  
4.(1)古义:量词,先秦以二十两为一金;今义:黄金、金子。  
(2)古义:彩饰;今义:常指字或文章等。  
(3)古义:方圆,指面积;今义:常指四个角都是九十度的四边形或六个面都是正方形的六面体。  
(4)古义:虽然如此;今义:用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应。  
(5)古义:用来……的方法;今义:常用作表因果关系的连词。  
5.B(解析:B项中“公输盘不说“中的“说”通“悦”,意思是“高兴”。)
三、6.C(解析:省略成分的补出要在语义上前后一致。C项中不是“公输盘必取宋”,而是“我”,指楚王。)
四、7.D(解析:应翻译为“先生有什么见教呢?”这里“夫子”译为“先生”。)
五、8.(1)墨子言行;春秋战国;墨
(2)①班门弄斧;②墨守成规
六、9.D(解析:应是充分体现了墨子“兼爱非攻”的政治思想。)
七、10.(1)破
(2)土地方圆(面积)  
11.(1)这是什么样的人呢?  
(2)我认为大王的军队攻打宋国就和这种行为相同。  
12.幅员辽阔、物产丰富(地大物博)面积狭小、物产贫乏
八、13.只是;是;屈服;制造
14.C(解析:A项中“之”第一处不译,用在主谓之间,取消句子独立性;第二处代词,指敝舆。B项中“虽”第一处是 “即使”,第二处是“虽然”。D项中“而”第一处是顺承连词,表示两个动作的前后连续;第二处是转折连词,译为“却”。)  
15.虽然这样,但是公输盘给我造好云梯了,(我)一定能打下宋国。  
16.贪婪狡诈(阴险虚伪)骄横霸道有胆有识,不畏强暴,敢于斗争,有勇于献身的精神(解析:要找到类文中“王”与“士”的共同事件进行概括。“王”都靠自己的强大要做蛮横、不讲理的事情;。士”都是有勇有谋,敢于斗争。)  
17.示例:我同意这种看法。秦王和楚王贪婪虚伪、阴险狡诈,他们理屈词穷时,就仗势欺人,用强大的武力相威胁。想要战胜这样的对手,单凭能言善辩肯定不行,还要有过人的智谋和胆识。而唐雎智勇双全,胆识过人,凛然不可侵犯;墨子除了能言善辩、善谋善守外,还能强力反攻。因此他们最终使强敌屈服。
九、18.(1)B(解析:给出的例子是五言律诗,所以选择B。)  
(2)示例:比喻。用“浮云”比喻漂泊不定,“流水”比喻时光消逝,生动形象。(或者:对比。用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对,突出了人世的沧桑,言简义丰。)
(3)示例:尾联采用了借景抒情的方式。  抒发了作者对自然山水的喜爱之情。