八年级下册语文学练优答案(安徽专用)

八年级下册语文学练优《吆喝》(安徽专用)答案

  • 名称:八年级下册语文学练优答案(安徽专用)
  • 年级:八年级
  • 版本:
  • 科目:语文
  • 学期:下册
  • 系列:
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1、lái     yòu     bó     xuàn
Bō     chàn     shú     bí
 
2、虚——嘘     压——押     合——阂     猾——滑
 
3、(1)记叙
(2)描写
(3)议论
 
4、(1)快乐
(2)温暖
(3)喜爱、赞赏
(4)调侃好笑
 
5、吆喝声里有的告诉你玩具的制作过程,食物的制作方法;有的介绍食物的风味特点。吆喝能吸引人、招徕顾客,吆喝具有广告的特点和魅力,所以它实际上就是一种口头广告。
 
6、字里行间洋溢着作者对吆喝者的赞美,对吆喝声的欣赏和怀念之情。
 
7、运用了夸张的修辞手法;形象地写出了卖荞麦皮的吆喝和儿童时的 “ 我 ” 当时惊恐的情状,幽默风趣,让人忍俊不禁。
 
8、这是一个总起句,表明下面要介绍的都是作者认为最出色的吆喝,都是合辙押韵的。
 
9、这段吆喝合辙押韵,既夸耀了自己的萝h好吃,又说明了萝h的价钱便宜。简短的一句话,不仅听起来是一种享受,细想一下还内涵丰富。
 
10、(1)这则广告词从人的爱美愿望人手,运用谐音双关的修辞手法( “ 下斑 ” 即 “ 下班 ” , “ 痘留 ” 即 “ 逗留 ” )、整齐的句式,形象生动地表现了美容效果,给人留下深刻的印象。
(2)示例一:特产:福州青橄榄;广告词:一枚福州青橄榄,一生苦尽回甘来。
示例二:特产:山药;广告词:美味佳肴,人人需要!
示例三:特产:红枣;广告词:一天七颗枣,活到一百也不老!
 
11、韵味十足、绘声绘色、抑扬顿挫、生动风趣、络绎不绝。
 
12、承上启下的作用。
 
13、运用对比的手法,表现出时下的吆喝声缺少韵味儿,流露出作者对老北京吆喝声的深切怀念。
 
14、《吆喝》从英国诗人耳中的北京街头的器乐声写起,然后再写声乐部分——从早到晚、一年四季的叫卖声的丰富内容、声调变化及音韵节奏,最后为这种口头叫卖艺术的硕果尚存而庆幸不已,表达了对文化遗产保存的重视和关心。《老北京之吆喝》开篇点题,从 “ 吆喝大王 ” 的吆喝之声写起,然后写吆喝声由来已久,过渡到对老北京的吆喝的描述,最后交代现今吆喝的变味,表达了对传统文化遗失的遗憾之情。