八年级下册语文学练优《海燕》（安徽专用）答案
- 名称：八年级下册语文学练优答案（安徽专用）
- 年级：八年级
- 版本：
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：
1、yín qiè fěi wān
鸥 傲 崖 渊
2、D
3、C
4、（1）比喻和拟人。把巨浪比喻成 “ 大块的翡翠 ” ， “ 紧紧 ” “ 抱 ” “ 恶狠狠 ” “ 摔 ” 这几个词语把狂风拟人化，写出了风的疯狂反扑。
（2）拟人。作者把大海拟人化，突出了海浪的巨大声势和强大力量。
5、简洁地写出了暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的特定环境。开篇点题，引出主人公海燕。
6、 “ 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 ” 从形态、颜色、姿态、动作方面描写海燕，表现了海燕矫健、勇猛的姿态和大无艮的精神。 “ 碰着波浪 ” “ 直冲向乌云 ” “ 叫喊着 ” 是描写海燕的动作和声音，表现海燕勇敢昂扬的斗志和乐观、一往无前的革命精神。
7、选文描写了其他海鸟呻吟、飞窜、掩藏、躲藏，写出了它们的恐惧、胆怯心理，与海燕形象形成鲜明对照，突出海燕英勇无畏的形象。
8、狂风、乌云象征反革命的黑暗势力；海燕象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者；海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命者和假革命者。
9、示例：旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
10、（1）ruì 祭 míng
（2）① 推进 ③ 推动
（3）难做的事情（或难以推行的改革措施） 比喻
（4）提高 改善
11、在北方，春天的脚步快，来去匆匆；一般人看不懂春天从事的工作；春天常在幕后做工作。
12、通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质做铺垫。
13、① 改革本身带来的 “ 泥泞和肮脏 ” 问题；在改革中、出现了一些反对的意见。
② 写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。
14、 “ 一寸高 ” ，强调小革的矮小柔弱； “ 一米厚 ” ，突出白雪的厚实强大。两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。
15、① 具有全局性、战咯性的思想意识；
② 具有说干就干、雷厉风行的工作作风；
③ 具有不怕困难、坚持改革的决心；
④ 具有坚信改革成功的乐观精神；
⑤ 具有朴实无华、默默工作的品格；
⑥ 具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。
16、示例：竹和松、梅被誉为 “ 岁寒三友 ” ，自古至今历来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽强的石头，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。再经过夏的酝酿、秋的沉淀，竹，渐见其风骨了！暑尽冬来，迎风斗寒，竹越发清越。历四时而常茂，竹子充分显示了不畏困难、不惧压力的强大生命力。竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
鸥 傲 崖 渊
2、D
3、C
4、（1）比喻和拟人。把巨浪比喻成 “ 大块的翡翠 ” ， “ 紧紧 ” “ 抱 ” “ 恶狠狠 ” “ 摔 ” 这几个词语把狂风拟人化，写出了风的疯狂反扑。
（2）拟人。作者把大海拟人化，突出了海浪的巨大声势和强大力量。
5、简洁地写出了暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的特定环境。开篇点题，引出主人公海燕。
6、 “ 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 ” 从形态、颜色、姿态、动作方面描写海燕，表现了海燕矫健、勇猛的姿态和大无艮的精神。 “ 碰着波浪 ” “ 直冲向乌云 ” “ 叫喊着 ” 是描写海燕的动作和声音，表现海燕勇敢昂扬的斗志和乐观、一往无前的革命精神。
7、选文描写了其他海鸟呻吟、飞窜、掩藏、躲藏，写出了它们的恐惧、胆怯心理，与海燕形象形成鲜明对照，突出海燕英勇无畏的形象。
8、狂风、乌云象征反革命的黑暗势力；海燕象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者；海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命者和假革命者。
9、示例：旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
10、（1）ruì 祭 míng
（2）① 推进 ③ 推动
（3）难做的事情（或难以推行的改革措施） 比喻
（4）提高 改善
11、在北方，春天的脚步快，来去匆匆；一般人看不懂春天从事的工作；春天常在幕后做工作。
12、通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质做铺垫。
13、① 改革本身带来的 “ 泥泞和肮脏 ” 问题；在改革中、出现了一些反对的意见。
② 写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。
14、 “ 一寸高 ” ，强调小革的矮小柔弱； “ 一米厚 ” ，突出白雪的厚实强大。两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。
15、① 具有全局性、战咯性的思想意识；
② 具有说干就干、雷厉风行的工作作风；
③ 具有不怕困难、坚持改革的决心；
④ 具有坚信改革成功的乐观精神；
⑤ 具有朴实无华、默默工作的品格；
⑥ 具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。
16、示例：竹和松、梅被誉为 “ 岁寒三友 ” ，自古至今历来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽强的石头，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。再经过夏的酝酿、秋的沉淀，竹，渐见其风骨了！暑尽冬来，迎风斗寒，竹越发清越。历四时而常茂，竹子充分显示了不畏困难、不惧压力的强大生命力。竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
