八年级下册语文学练优《雪》（安徽专用）答案

1、D
 
2、A
 
3、C
 
4、（1）雪的不屈精神，而这种精神是 “ 灿烂的 ” ，是最值得欣赏的
（2）孕育着生命特有的轻柔和缓
 
5、作者写 “ 江南的雪 ” ，主要写的是回忆中的景物。这从第一自然段中的 “ 我可记不真切了 ” 可以看出。
 
6、在第四自然段的开头，看似并不需要转折，可加了这个 “ 但是 ” 之后，作者对 “ 朔方的雪 ” 情有独钟的倾向性就更加明显了。
 
7、对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾，对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久的，是一种独立与张扬的个性精神的体现。这种精神已经成为了作者一以贯之的前进动力。虽然有时也会有孤独与寂寞、但作者依然义无反顾。
 
8、写法的区别主要表现在：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动地描写。
目的的区别主要表现在：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面 “ 朔方的雪花 ” 的出场做铺垫。
 
9、（1）六出飞花
（2）玉
（3）玉龙
（4）撒盐、柳絮
 
10、（1）雪花洁白无瑕，梅花暗香浮动；由此可见，梅花有香气而零花没有。如王安石的《梅花》： “ 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ” 再如卢梅坡《雪梅j说： “ 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ” 他们都是凭梅花有香气来判断的。
（2）落花的时候，教人伤怀；落雪的时候，教人奋进。
 
11、雪后的所见所感      对雪的喜爱和赞美
 
12、采用比喻的修辞手法，将 “ 喜鹊 ” 比作 “ 援疆干部 ” ，说明喜鹊并不都是南迁的，它们也同样留恋新疆这样的西部地方。
 
13、说明鸟的天性是向往自由的；生物有不妥协的品格。
 
14、A
 
15、雪很美、初雪更美；雪是雨的精灵，是人类所遇到的最美妙的朋友；雪具备更伟大的品质，具有更宏伟的力量；养育万物浇灌人间。
 
16、示例：在所有的花中间，荷花是最出淤泥而不染，濯清涟而不妖、而又最甘于奉献的。如果我们拿她和其他的花相比，那么你会发现。牡丹太妖艳，百合太素洁，而兰花已经脱离了花应有的低调，带着更多的商业色彩，即使是能够人药的芍药，也少了荷花那种花朵悦人眼目、根茎悦人脾胃的大义。