八年级下册语文学练优《雷电颂》（安徽专用）答案

1、C
 
2、（1）变革现实的伟大力量。
（2）人民群众。
（3）坚定的信念。
（4）无德无能、欺民惑众的官僚绕治者。
 
3、（1）排比
（2）比喻
（3）反问
 
4、舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等；推动剧情的发展。
 
5、（1）示例：
① 凝聚异乡重庆人，给异乡重庆人带去关怀和温暖。
② 让在异乡追梦和在家乡奋斗的人互相激励。
③ 展示重庆人的精神品质，激发重庆人的自豪感，提升重庆的影响力。
（2）示例：
① 辉煌踊梦、梦圆时刻等（名称为四字短语并与内容相符）
② 叙一叙他乡重庆人对家乡的思念和感恩回馈。（内容与名称相符，语句通顺即可）
（3）示例：我们温暖的目光，将穿越迢迢路途，注视你前行的脚步和追逐的梦想……无论你在哪里，我们的心都会靠近你，重庆老乡！（能表达出牵挂、祝福、激励、赞美等任何一种感情，语句简洁生动即可）
 
6、不怕艰辛，执着追求，勇于探索，真诚奉献。
 
7、按照时间顺序，从小溪流最初的孱弱、细柔写起，再写溪流现在行走的步伐艰辛，最后想象它的未来的奉献和探索。
 
8、孱弱、细柔、晶莹、清新、顽强。
 
9、（1）依次是：听觉、视觉、触觉。（顺序不能颠倒）
（2）不同意。前面的 “ 流过 ” 只是显示了溪流的成长过程，属于…般叙述，因此用语平淡；而 “ 拜访 ” 最示了溪流谦虚学习的态度， “ 叩问 ” 表明了它不懈地探求生命真谛的过程，这样两个拟人化的词语、生动地揭示了溪流对生命意义和价值的追求，不能更换。
（3）运用排比手法，生动地表现出了溪流不断汲取营养和收获新鲜、美好的东西，生命不断进步、不断壮大的过程。