九年级下册语文学练优第四单元检测卷（安徽专用）答案
- 名称：九年级下册语文学练优答案(安徽专用)
- 年级：九年级
- 版本：
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：
1、（1）①玉垒浮云变古今
②欷为圣明除弊事
③燕然未勒归无计
④恨别鸟惊心
⑤相见时难别亦难
⑥山河破碎风飘絮
⑦思而不学则殆
⑧起舞弄清影
（2）大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
2、（1）嚣 沱 mì
（2）漂扬 飘扬
（3）（声音）杂乱，喧闹 安宁，平静
（4）我们难道不该静静地坐下来，用一种平常的心境，听一听这世界拥有的独语吗？
3、（1）猪八戒（或：悟能、天蓬元帅）
（2）慧驷国（或：马国）；人兽颠倒；举行全国代表大会决定赶走他（或：举行大辩论决定赶走他）。
4、（1）示例一：牡丹江市第五批非物质文化遗产中民俗类所占百分比最高。
示例二：牡丹江市第五批非物质文化遗产中传统戏剧和传统体育、游艺与杂技类所占百分比最低。
（2）① D ② 示例：主题班会、黑板报、图片展、制作有关宣传片等。
（3）示例：郭先生（叔叔），您好。我是某中学学生会主席小明，我们学校想请您为同学们做有关满族道德风尚习俗的讲座，可以吗？
5、倒叙。本文先写中年男人对 “ 我 ” 下跪并表示感谢，然后再写整个事情的过程。这样写突出了下跪的情节，强调 “ 我 ” 对这件事的感触很深，能增强文章的可读性，使文章产生悬念，引人人胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
6、外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写。 “ 一个40岁上下的男人宛如一尊石像般 ” 是外貌描写，写出了男人丧子后的落寞孤寂；。呆滞的眼神里突然闪过一抹光彩 ” 是神态描写，写出男人见到 “ 我 ” 的欣喜和感动； “ 朝我手里一塞 ” “ 跪倒 ” 是动作描写，表达出一种不容拒绝的、迫切的感激； “ 哑着嗓子 ” “ 谢谢您 ” 是语言描写， “ 哑着嗓子 ” 写出了中年丧子的痛苦和心酸， “ 谢谢您 ” 写出男人对 “ 我 ” 的感激和尊重。
7、行医20余载，曾有上百个病人或病人家属为表感激对 “ 我 ” 下跪，可见 “ 我 ” 爱岗敬业，医德优良；听到丧子男子的 “ 谢谢 ” ， “ 我 ” 潸然泪下，可见 “ 我 ” 有着一颗体谅病患的善良的慈悲之心； “ 我 ” 对丧子男人的感激行为久久不能忘怀，可见 “ 我 ” 懂得传递爱，懂得感恩。
8、 “ 最好的慰藉 ” ，是指医者为因手术失败而死去的孩子所流下的泪水， “ 最美 ” 一词体现出这一行为的可贵，它不仅是一种安慰，还是一种爱，以此为标题，体现出作者希望更多的医者能够从心底和灵魂深处为病患着想，突出了文章主旨，耐人寻味，发人深省； “ 最好的慰藉 ” 是全文的线索，整个故事都围绕此展开，起到引领全文的作用； “ 最好的慰藉 ” ，巧妙设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣。
9、医者的泪水，对经历中年丧子这一人生至痛的人而言，是一种情感的共鸣，心灵的互通，于无声处，默默安慰，胜似千言，是最高的礼遇，最好的恩藉。因此，丧子的男人没有怨恨手术失败的医者，没有责怪命运，而是在心里谨记医者为他儿子流下的泪水，并积极用行动表达自己的感激之心。中学生阅历有限，当他人经历不幸时，我们即使不能感同身受，但也应怀揣一颗慈悲之心，温柔对待，给予他人精神支持和心灵鼓励。
10、①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。
11、①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。②用设问（问句）引发思考，引起下文。
12、先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。
13、材料一。因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。（分析合理即可）
14、（1）益处
（2）感激
（3）违背
（4）通 “ 增 ”
（5）了解
15、（1）这种做法难道不应该停止吗？这就叫作丧失人的本性。
（2）这样以盾人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡死亡。
16、人的尊严（骨气）逆境造就人才
17、示例：不失 “ 本心 ” 应该做到：加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危。如当人民群众生命财产受到威胁时，我们要挺身而出，捍卫正义。
18、略
②欷为圣明除弊事
③燕然未勒归无计
④恨别鸟惊心
⑤相见时难别亦难
⑥山河破碎风飘絮
⑦思而不学则殆
⑧起舞弄清影
（2）大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
2、（1）嚣 沱 mì
（2）漂扬 飘扬
（3）（声音）杂乱，喧闹 安宁，平静
（4）我们难道不该静静地坐下来，用一种平常的心境，听一听这世界拥有的独语吗？
3、（1）猪八戒（或：悟能、天蓬元帅）
（2）慧驷国（或：马国）；人兽颠倒；举行全国代表大会决定赶走他（或：举行大辩论决定赶走他）。
4、（1）示例一：牡丹江市第五批非物质文化遗产中民俗类所占百分比最高。
示例二：牡丹江市第五批非物质文化遗产中传统戏剧和传统体育、游艺与杂技类所占百分比最低。
（2）① D ② 示例：主题班会、黑板报、图片展、制作有关宣传片等。
（3）示例：郭先生（叔叔），您好。我是某中学学生会主席小明，我们学校想请您为同学们做有关满族道德风尚习俗的讲座，可以吗？
5、倒叙。本文先写中年男人对 “ 我 ” 下跪并表示感谢，然后再写整个事情的过程。这样写突出了下跪的情节，强调 “ 我 ” 对这件事的感触很深，能增强文章的可读性，使文章产生悬念，引人人胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
6、外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写。 “ 一个40岁上下的男人宛如一尊石像般 ” 是外貌描写，写出了男人丧子后的落寞孤寂；。呆滞的眼神里突然闪过一抹光彩 ” 是神态描写，写出男人见到 “ 我 ” 的欣喜和感动； “ 朝我手里一塞 ” “ 跪倒 ” 是动作描写，表达出一种不容拒绝的、迫切的感激； “ 哑着嗓子 ” “ 谢谢您 ” 是语言描写， “ 哑着嗓子 ” 写出了中年丧子的痛苦和心酸， “ 谢谢您 ” 写出男人对 “ 我 ” 的感激和尊重。
7、行医20余载，曾有上百个病人或病人家属为表感激对 “ 我 ” 下跪，可见 “ 我 ” 爱岗敬业，医德优良；听到丧子男子的 “ 谢谢 ” ， “ 我 ” 潸然泪下，可见 “ 我 ” 有着一颗体谅病患的善良的慈悲之心； “ 我 ” 对丧子男人的感激行为久久不能忘怀，可见 “ 我 ” 懂得传递爱，懂得感恩。
8、 “ 最好的慰藉 ” ，是指医者为因手术失败而死去的孩子所流下的泪水， “ 最美 ” 一词体现出这一行为的可贵，它不仅是一种安慰，还是一种爱，以此为标题，体现出作者希望更多的医者能够从心底和灵魂深处为病患着想，突出了文章主旨，耐人寻味，发人深省； “ 最好的慰藉 ” 是全文的线索，整个故事都围绕此展开，起到引领全文的作用； “ 最好的慰藉 ” ，巧妙设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣。
9、医者的泪水，对经历中年丧子这一人生至痛的人而言，是一种情感的共鸣，心灵的互通，于无声处，默默安慰，胜似千言，是最高的礼遇，最好的恩藉。因此，丧子的男人没有怨恨手术失败的医者，没有责怪命运，而是在心里谨记医者为他儿子流下的泪水，并积极用行动表达自己的感激之心。中学生阅历有限，当他人经历不幸时，我们即使不能感同身受，但也应怀揣一颗慈悲之心，温柔对待，给予他人精神支持和心灵鼓励。
10、①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。
11、①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。②用设问（问句）引发思考，引起下文。
12、先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。
13、材料一。因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。（分析合理即可）
14、（1）益处
（2）感激
（3）违背
（4）通 “ 增 ”
（5）了解
15、（1）这种做法难道不应该停止吗？这就叫作丧失人的本性。
（2）这样以盾人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡死亡。
16、人的尊严（骨气）逆境造就人才
17、示例：不失 “ 本心 ” 应该做到：加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危。如当人民群众生命财产受到威胁时，我们要挺身而出，捍卫正义。
18、略
