九年级下册语文学练优《那树》（安徽专用）答案

1、D
 
2、A

3、（1）运用反复、排比，极力渲染那树的古老，那树生活环境破败、荒凉，远离现代文明（2） “ 咬…‘嚼碎 ”  “ 骨粉 ”  “ 呻吟 ” 等词语，再现了一幅人类屠戮大自然生命的图景，从视觉、听觉方面给人以痛苦和悲哀的感受，表达作者的愤恨之情，具有强烈的感情色彩。
 
4、C
 
5、① 大树生存的环境（特殊的环境）；
② 大树的外貌（奇特的容貌）；
③ 大树的贡献f对人类有大功德）。作者对 “ 那树 ” 充满了敬意和赞美之情。
 
6、排比和反复手法；意在表明城市（社会）发展之快；流露出作者对生态环境被现代文明破坏的困惑、焦虑。
 
7、原因：
① 事情很奇特，作者也不轻易相信；
② 事情有不确定性，作者没有考证。
作用：这些引用起到了丰富文章内容、深化主题的作用。
 
8、（1）示例：① 雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。
② 鄂州市针对大气污染问题，采取了一泵列专项治理措施。
（2）示例：① 绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。
② 节假日不燃放烟花爆竹。
③ 积极宣传环保理念。
（3）示例：老爷爷，您好！您知道吗，焚烧秸秆，会造成严重的大气污染，危害您和他人的身体健康。再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市的创建工作。请您不要烧，好吗？
 
9、枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。
 
10、（1）采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮和蓬勃。
（2）采用了拟人的修辞手法。使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情。
 
11、改变了作者的心境，去掉了自身俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。
 
12、美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。