九年级下册语文学练优口语交际·综合性学习乘着音乐的翅膀（安徽专用）答案

1、名人传     罗曼·罗兰     示例：经历种种磨难，创造不朽的杰作。
 
2、（1）示例：听歌曲 《 明月几时有 》 ，说苏轼的 《 水调歌头 》 背后的故事。从词序来看，这首词是词人醉后抒情，为怀念弟弟苏辙（子由）所作。当时苏轼被贬密州，政治失意，与苏辙六年未见，正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情，思绪万千，为求自我解脱，举杯消愁，并作此词。
（2）音乐是美好的，这种美好有时只可意会不可言传。
（3）示例：著名歌手周杰伦的 《 东风破 》 ，将东西方音乐特点结合，既具有强烈的节奏感，又具有很强的意蕴。
 
3、（1）① ③ ④ ⑥
（2）大多数同学都喜欢音乐，并且喜欢流行音乐；对乐器，喜欢西洋乐器的明显比民族乐器的多；大多数同学都热衷于参加学校组织的艺术团。
（3）示例：是啊，建国66年来，我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。今天，我们生活在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏独唱 《 歌声与微笑 》 。
（4）示例一：支持。有人做过试验，昕音乐的植物生长得更好。事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。
示例二：反对。一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业，注意力必定不集中，学习效率自然不高。示例三：不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。