九年级下册语文学练优《枣儿》（安徽专用）答案

1、D
 
2、A
 
3、A
 
4、（1）男孩的言外之意是老人的儿子永运记得自己的故乡。
（2）这句台词除了它本身的字面意义外， “ 不认识回家的路 ” 还应该比喻情感的迷失、人生的迷失，亲情、传统的失落。
 
5、（1）示例：贵州毕节4名留守儿童疑在家农药中毒死亡
（2）①留守儿童遭遇意外伤害的概率大于非留守儿童；②留守儿童遭遇割伤、动物抓伤咬伤等意外的比率较非留守儿童大。
（3）示例：①健全关爱留守儿童的法律和政策体系；②完善监护制度和国家救助体系，强化政府的主导作用；③构建全方位的留守儿童教育保护网络；④充分发挥群团组织和专业社会工作者的作用。
 
6、一是指叫门外的人直接进来，二是暗指那位男孩连报告都没打直接溜进教室。
 
7、（1） “ 嗫嚅 ” 指小男孩在老师面前想说 “ 可是如果小狗自己要来呢 ” 而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。
（2）神态描写。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解，对小狗心疼的思想感情。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔。
 
8、省略号的作用是表语言中断。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末尾的停顿。两处标点都表明了 “ 我 ” 对小男孩把小狗带进教室扰乱了课堂秩序后的气愤心情。
 
9、应该善待留守儿童，关心他们的生活、学习，更要关心他们的感情世界。也要善待动物，因为动物是找们的伙伴。