人教版七年级下册语文分层训练答案

人教版七年级下册语文分层训练《第六单元达标测试卷》答案

  • 名称:人教版七年级下册语文分层训练答案
  • 年级:七年级
  • 版本:人教版
  • 科目:语文
  • 学期:下册
  • 系列:新活力总动员暑
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一、1.D
2.B
3.B
4.维;赴;彰;缭
5.(1)不羁
(2)剽悍
(3)怅然;愤恨
6.(1) chàn;畜;bǔ
(2)①常常;②偶尔
(3)鸟类和爬行动物都很少做梦。
(4)警告;警惕
二、(一)
7.(1)像狗似的  
(2)打洞  
(3)指从柴草堆中打洞
8.这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是为了诱惑自己的敌人啊!
9.劈;毙;转视;断;毙
10.勇敢、沉着、机智、冷静、谨慎。(写出两个即可。)  
11.议论表明作者的看法,画龙点睛,揭示文章的主旨,
12.本文通过屠户和狼较量,并最终战胜狼的故事意在告诉我们人的智慧能战胜一切,赞扬屠户的机智勇敢,揭露狼阴险狡诈的本性。
(二)13.D(A文中说“绝大多数”,所以选项中的“自古以来生活在南美洲的巴西”缩小范围了。
B.巨嘴鸟也会住在树洞里,所以选项和原文不符。
C.“和父母共同抚养弟弟妹妹”是科学家们的估计,并不是确定的。)  
14.C(A不是只有妈妈的孵化,是父母轮番孵化的。
B.水果只是变成了主食,并不是全部都吃水果。
D.大嘴需要至少一年才能完全长成,并非不到一年就可以。)  
15.A(从最后两段可以看确定C和D是与原文相符的,B选项根据生活常识推理无论是亚洲还是非洲或者是南美洲都是水果丰富和鱼类丰富的地方。所以A选项错误。)  
16.(1)有长度几乎占了身长三分之一的大嘴;
(2)巨嘴鸟的四根脚趾,两根朝前,两根朝后;
(3)小巨嘴鸟的嘴不够大,颜色不够鲜艳;
(4)巨嘴鸟的头上没有一个类似犀鸟头上的“大头盔”。  
17.(1)“大嘴大”对于巨嘴鸟的嘴进行摹状貌,突出巨嘴鸟嘴大的特点;②同时也明确了文章的写作对象和主要内容;③吸引读者,体现文章语言的趣味性。  
(2)①拟人修辞手法的使用,将巨嘴鸟赋予人的特性,体现了它们可爱、调皮的特性;②贬义褒用,同时也表达了作者对于巨嘴鸟的喜爱之情。
三、【范文】触动心灵的瞬间
       当秋天的枫叶飘落,我怀着期盼的心情迎接下一个春天的到来。是的,春夏秋冬可以交替变化着,可人生呢?那些曾让我们触动心灵的事呢?或许早已成为过眼烟云了吧?但无论多少个春秋的过往,那个身影始终无法让我忘怀。
       小时候,常常坐在父亲的膝上听他讲那些触动心灵的故事,我常常佩服父亲,他嘴里有讲不完的故事,我立志要做一个像父亲那样博学的人。可是,长大了,上学了,早巳不像儿时那样温顺听话了,脾气越来越犟了,与父亲的话也越来越少了,总觉得与父亲之间有一堵厚厚的墙,无论我怎么用力推,它都纹丝不动。
       直到有一天晚上,我正在写作业,可就在这时候却停电了,为了我的学习,父亲找来蜡烛,微弱的灶光轻轻地跳跃着,烛光不亮,却把我和父亲的距离拉得很近,我埋着头静静地写着,父亲也在一旁静静地坐着,我们谁都没有说话。我想这应该是自我懂事以来和父亲坐得最近的一次吧!因为父亲为了这个家长年奔波在外,几年才回来与我们团聚一次,我知道父亲在外面真的很辛苦,但正处于青春叛逆期的我经常惹他生气……
        过了许久,父亲拿起我的作业本翻开来看,满篇都是用红笔画的勾,他满意地笑了。终于,父亲开了口,说:“晶晶,现在爸爸都老了,不中用了,你一定要好好读书哦,不要被别人瞧不起,我俄不能丢了杨家将的脸啊!”不记得是什么时候的事了,父亲给我讲关于杨家将的故事,我似乎都已经忘却了,但听他提起我又想到以前那个听话的我,再看看眼前这个不听话的我,鼻子微微一酸。幸好,我控制住了情绪,没等父亲说完,我就回应着说:“嗯嗯,我知道了.”
       烛光微微地颤抖了,好像先之前更加昏暗了,我下意识地抬起头。啊!父亲竟趴在我那一堆像山一样的书上睡着了。那一刻,那种从未有过的感觉触动着我的心灵。对啊!父亲老了,父素累了,父亲不再像以前那样强健了,可是他的胸膛却一直为我遮风挡雨,多少春敦,多少冬夏,从未间断。望着身旁熟悉而陌生的脸庞,不知何时,已有白发代替黑发,皱纹也悄悄印在父亲的脸上,每一条皱绂都记载了父亲的汗水。我愕然了.羁一刻,望着熟睡的脸庞,我明白了什么叫感动,什么叫人世间的亲情。可怜天下父母心呀!为了自己的家,就算付出所有也值得,无论是汗水还是力量。为了这个家,不得不到处奔波的父亲还是老了!
       风过留痕,雨过留影。月等待的是千年的光芒,昙花等待的是一现的欣喜,可父亲呢?父亲等待的是一句无关紧要却能让他欣慰的话语。而我,却从来没有做过,眼泪可以流,是为了父亲:欠父亲的太多太多,我一生都还不完。我能做的,只有好好把握现在的一切,不让父亲失望。