人教版七年级下册语文分层训练第三单元《音乐巨人贝多芬》答案

一、1．hè；suì；chóu；pán；suǒ；wéi；máng；wù；mó；lú；xiāo；rě
2．堪；默；密；天；雷；拟
3．(1)又多又乱，没有条理。  
(2)厚而大的石头。
(3)犹豫。
二、4．A ；5．宽阔；担负
三、6．D
四、7．示例：友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去滋润。
五、8．A、E
9．①照应题目，突出叶三挑选果子的眼光独到，暗示主人公的另一种才 能。
②为后文的描述做铺垫。叶三作为“鉴赏家”对季訇民的画独具的敏感和见 识，恰恰是源于卖果子时逐渐获得和养成的财生活中美的鉴赏力。
③丰富人物形象。叶三虽是个地位卑微的果贩，却凭着对生活的朴素理解，用眼睛，更用心灵品味美。  
10．④热爱生活，有朴素生活经验，勤劳能干。
②具有艺术欣赏眼光，能从细节中准确地判定、评价画家的画。
③人品高尚，不谄媚、不奉承、不卖弄。 
④真心爱画，重情义，不为金钱所动。  
11．观点一：合适。
①更好地突出人物关系：鉴赏家与画家是知音，叶三让画与自己生死相随，酬知己。
②深入刻画人物性格：叶三不为金钱所动，谨守信用，人格高尚，是真正的鉴赏家；
③深化主题，显出 平淡朴素中的深长韵味。叶三深明民族大义，使小说的主题更加深刻、丰富。
观点二：不合适。
①情节赘余。故事已经讲完，画蛇添足，显得多此一举。
②对人 物形象的刻画产生负面作用。容易让读者产生错觉，认为叶三自私、顽固，只是为了满足个人的占有欲。
③不利于丰富主题。埋画虽在某种角度上体现民族大义， 但不利于文化的传承与传播，反映了国人思想意识的封闭狭隘，使主题显得单一。
六、12．略