人教版七年级下册语文分层训练第六单元《猫》答案

一、1．sǒng；chàng；quán；chéng；nüè
2．冤；惰；笼；辩；怂；详；丐；咒；怅；嘱
二、3．《郑振铎文集》；叙事散文；郑振铎；作家；学者；翻译家
4．第一；快乐辛酸、愤恨；悔恨
三、5．(1)凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。  
(2)在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。
四、6．知错就改、同情弱者、严于自省、勇于自责。
五、7．示例：努力完善自我！弱小就要挨打！努力拼搏，奋发向上。
六、8．文章中的“我”是这三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。用第一人称叙述，作者可以极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发真情实感，揭示作品的主题，引起读者的共鸣，使读者感受到强烈的艺术效果。  
9．反问  
10．表达了作者自责、内疚的思想感情。  
11．“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，为了不再看到这样的悲剧重演，“自此，我家永不养猫”。这句话在内容上是对全文的总结。在结构上，这句话与文章的开头相呼应，形成了首尾圆合的特点。
七、12．回家务农（务农学种）；撒气泄愤（踹羊泄愤）  
13．大词小用，渲染出凝重的氛围，反衬出“我”高考落榜，不得已要当农民时内心的苦闷、落寞。  
14．原文好。符合“我”是从疲倦的睡梦中被拖起的情境（先被拖起，听到声音，才意识到是爸爸）；称“我爸”为“一个男人”，说明“我”和爸爸当时内心有隔膜；“是我爸”，放在句末强调，为下文“我暴怒并大吼断绝父子关系”的故事情节做铺垫。  
15．表面上是指“我”向一只温顺的羊撒气、泄愤，实际上暗指“我”向父亲撒气、泄愤，说那是“变态的行为”，流露出“我”多年以后懊悔、内疚与自责的心情。  
16．夸张。写出堂伯身躯瘦小，暗示堂伯一辈子当农民的辛劳与不易，为下文“我”暴怒，不想当农民，要闯荡世界做铺垫。
八、17．略