人教版七年级下册语文分层训练第六单元《斑羚飞度》答案

一、1．B
2．C（A沉郁顿挫，B．进退维谷，D．眼花缭乱。）
3．瞪；碎；疑；移；郁；胜；力；缭
二、4．,  、  、  、。  ,  :“?”,  ,  :“《》,  。”
三、5．(1)B；(2)C；(3)A
四、6．回来，我们死了孩子们怎么办？我们要用我们的死换来孩子们的生！（此答案不唯一，合情合理即可。）
五、7．斑羚飞渡悲壮的场面。  
8．不好。  “目瞪口呆”从侧面准确写出了斑羚的精神令人震惊。  
9．前面主要是推动情节发展，为下文飞渡做铺垫，这里渲染了悲壮的气氛。  
10．侧面；心理活动
六、11．(1)chàn  
(2)tuì  
(3)qiè  
(4)áo
12．(1)这里指白鸽以优美的姿态站立在屋脊上。  
(2)这里指作着对老白鸽迟迟不归的担心。  
13．后文的小白鸽飞上蓝天后，那一对老白鸽又飞回舅舅家去了。  
14．动词有“飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”。  表达效果：生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景；表现了鸽子对“我”的信赖，及“我”与鸽子之间的亲密关系。  
15．①那丑陋的形态反而使“我”更急切地期盼蜕变和成长。生命的本真之美令“我”心灵震颤，甚至畏怯。
②有爱心、敬畏生命、欣赏美、追求美好。  
16．对白鸽的喜爱、赞美之情；对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；对生命成长的感叹；对“我”养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。（答出两点以上即可）  
17．老白鸽的爱子、尽责、依恋故巢深深地感动了“我”。具体表现在“此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。”“在它们来到我家产卵、孵蛋、哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整整两个多月孵化、哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。”
18．示例：春日的朝阳是明媚的，于是，那些追赶朝阳的青年们就这样错过了夕阳的美。夕阳下的金柳是绝美的，枝枝叶叶间，金色的柳丝便勾勒出傍晚时分春的画卷。湖水如洒了碎金般耀眼，模糊了金柳的倒髟，沉醉了戏莲的鲤鱼。清风带走了柳丝的动，留下的是怡人的静，碧波仍在荡漾，动静相映，谱写出生命的乐章。大概人生也是如此，无须惋惜东隅已失，桑榆自有烟火色。（恰当运用修辞方法，描述出自己生活中的美好瞬间并谈出感悟即可。）
七、19．(1)示例：推广海洋生物科普知识，培养海洋生态环境意识。  
(2)示例一：鲨鱼无罪，鱼翅有毒；保护鲨鱼，远离鱼翅。  
示例二：鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器。（符合要求，意对即可。）