人教版八年级下册语文金牌练习册期中综合检测答案
- 名称：人教版八年级下册语文金牌练习册答案
- 年级：八年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：暑假园地
一、积累与运用
1、冽 茫 辱 遨
2、D
3、B
4、A
5、（1）将 “ 隆重 ” 移至 “ 举行 ” 前
（2）在句末添加 “ 的整体氛围 ”
（3）将 “ 体现 ” 改为 “ 展现 ”
6、（1）我国烟民人数多，吸烟危害熏，浪费大。
（2）为了明天．请您现在就戒烟！
7、（1）示例：问题：请问您见过我们老家的哪些“老玩意儿”？
对象：家中长辈
（2）① “ 中国的‘老玩意儿’ ” 具有极高的文化艺术价值。
② “ 中国的‘老玩意儿’ ” 寄托了人们的美好愿望。
（或“中国的‘老玩意儿”’是吉祥象征物）
（3）示例：小明．不要害怕．你有优势的。你搜集这么多资料．可以先在小组里试试．
然后再到班上展示，我们给你加油。勇敢一点，好吗？
二、阅读品悟
（一）
8、① 认真负责，热心帮助
② 纠正解剖图
③ 实事求是，治学严谨
9、“ 吃惊 ” 是因为看到藤野先生亲自为 “ 我 ” 修改讲义；
“ 不安 ” 是因为 “ 我 ” 的讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神；
“ 感激 ” 的是藤野先生的热情关心。
10、“可惜我那时太不用功，有时也很任性。”
11、承上启下的过渡作用。”我”为难是因为：
① “ 我 ” 对裹脚的方法和骨头变成怎样的畸形也不够清楚；
② 为当时自己同胞、自己国民的愚昧感到难为情，好好的足骨．却硬要让它变成畸形。
（二）
12、枯竹 对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂）
13、插叙
（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事；
（2）表达了作者埘竹的喜爱（对童年的留恋）之情；
（3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）。
14、C A B
15、（1）从给人精神的愉悦（精神享受．心灵的慰藉）、物质上的无私奉献两方面来表现
的。（意近即可）
（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹充满活力、顽强生长的情景。
（意近即可）
16、示例：A 运用问接抒情（借景抒情），含蓄结尾．引人深思．有 “ 言有尽而意无穷 ” 之
感；前后照应。
B 运用直接抒情（直抒胸臆），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语
气强烈，感情充沛。（答到任一点即可）
（三）
17、 “ 超级月亮 ”与地震等自然灾害的关系
“ 超级月亮 ” 不是引起地震等自然灾害的根本原因，但对地震的发生确实起到了最后助力
的作用
18、打比方，形象生动地说明了月球的引力是地震发生的最后助力。
19、承上启下的过渡作用；用设问句．引发读者的阅读兴趣。
20、不能删掉。 “ 仅 ” 是 “ 只 ” 的意思，强调了月球与地球的距离很小．若去掉，就没有强调
的意思了，不利于读者理解。
三、写作
21、【写作提示】这是一道命题作文。既然要求写记叙文，就要将事情的来龙去脉交代清楚：“我”遇到了怎样的不平事？“我”是如何赢得尊重的？赢得尊重后的感受如何？“我”从这件事得到了怎样的启发？行文中，要善于进行细节描写，通过对人物的外貌、语言、神态、动作及心理描写塑造形象．突出中心。还要做到适时议沦、抒情，点明题旨。
1、冽 茫 辱 遨
2、D
3、B
4、A
5、（1）将 “ 隆重 ” 移至 “ 举行 ” 前
（2）在句末添加 “ 的整体氛围 ”
（3）将 “ 体现 ” 改为 “ 展现 ”
6、（1）我国烟民人数多，吸烟危害熏，浪费大。
（2）为了明天．请您现在就戒烟！
7、（1）示例：问题：请问您见过我们老家的哪些“老玩意儿”？
对象：家中长辈
（2）① “ 中国的‘老玩意儿’ ” 具有极高的文化艺术价值。
② “ 中国的‘老玩意儿’ ” 寄托了人们的美好愿望。
（或“中国的‘老玩意儿”’是吉祥象征物）
（3）示例：小明．不要害怕．你有优势的。你搜集这么多资料．可以先在小组里试试．
然后再到班上展示，我们给你加油。勇敢一点，好吗？
二、阅读品悟
（一）
8、① 认真负责，热心帮助
② 纠正解剖图
③ 实事求是，治学严谨
9、“ 吃惊 ” 是因为看到藤野先生亲自为 “ 我 ” 修改讲义；
“ 不安 ” 是因为 “ 我 ” 的讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神；
“ 感激 ” 的是藤野先生的热情关心。
10、“可惜我那时太不用功，有时也很任性。”
11、承上启下的过渡作用。”我”为难是因为：
① “ 我 ” 对裹脚的方法和骨头变成怎样的畸形也不够清楚；
② 为当时自己同胞、自己国民的愚昧感到难为情，好好的足骨．却硬要让它变成畸形。
（二）
12、枯竹 对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂）
13、插叙
（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事；
（2）表达了作者埘竹的喜爱（对童年的留恋）之情；
（3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）。
14、C A B
15、（1）从给人精神的愉悦（精神享受．心灵的慰藉）、物质上的无私奉献两方面来表现
的。（意近即可）
（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹充满活力、顽强生长的情景。
（意近即可）
16、示例：A 运用问接抒情（借景抒情），含蓄结尾．引人深思．有 “ 言有尽而意无穷 ” 之
感；前后照应。
B 运用直接抒情（直抒胸臆），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语
气强烈，感情充沛。（答到任一点即可）
（三）
17、 “ 超级月亮 ”与地震等自然灾害的关系
“ 超级月亮 ” 不是引起地震等自然灾害的根本原因，但对地震的发生确实起到了最后助力
的作用
18、打比方，形象生动地说明了月球的引力是地震发生的最后助力。
19、承上启下的过渡作用；用设问句．引发读者的阅读兴趣。
20、不能删掉。 “ 仅 ” 是 “ 只 ” 的意思，强调了月球与地球的距离很小．若去掉，就没有强调
的意思了，不利于读者理解。
三、写作
21、【写作提示】这是一道命题作文。既然要求写记叙文，就要将事情的来龙去脉交代清楚：“我”遇到了怎样的不平事？“我”是如何赢得尊重的？赢得尊重后的感受如何？“我”从这件事得到了怎样的启发？行文中，要善于进行细节描写，通过对人物的外貌、语言、神态、动作及心理描写塑造形象．突出中心。还要做到适时议沦、抒情，点明题旨。
