苏教版九年级下册语文《享受生活》补充习题答案

【预习提示】
一、依次从身体活动、心灵话动（精神生活）方面来谈对生活的享受。热爱生活、热爱人生、热爱生命；乐观、执着、坚忠、直面人生、胸襟博大等。

二、略。

【随文练习】
一、给加点的字注音，活根据注音写出有关汉字。

1、驾驭（yù）	2、消弭（mǐ）
3、淙淙（cóngcóng ）	4、（lǚ）膂力
5、（diānbǒ）颠簸	6、（zhūrú）侏儒

二、选择关联词语填空。
1、即使是盲聋人，也无法剥夺他们这种先代遗传下来的天赋。
2、虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。

三、联系上下文，指出下列句子中加点词表达的意思。
1、驾驭：驱使生马行进；使人服从自己的意志而行动。这里是驾驶的意思。  
2、不解之缘：不能分开的缘分。这里指亲密的关系或深厚的感情。

四、联系上下文，读懂下列句子，说说他们蕴涵的深层含义。
1、这是作者与荷马的心灵对话，通过双手的仔细触摸，非常清楚荷马的命运追求，对荷马的遭遇黑暗深表同情。  

2、这是作者对人生的精辟感悟：面对黑暗和沉寂，只要你能正视现实，热爱生活，学会生活，创造生活，那么你同样能享受生活，找到快乐，因为世界本来就是多姿多彩的。

五、第4点不妥，“好像”“仿佛”都不是比喻词。  

六、表达了作者对大自然的向往热爱之情，同时为自己能与大自然心灵相通感到度幸。  

七、运用排比手法，写出了作者战胜自我、超越自我的宽广胸襟，表达了作者热爱生活、热爱人生、享受人生的健康快乐的情感。


【问题探究】
一、研读下面报道，回答问题。
1、选择坚强  
2、设问；引起下文  
3、意志坚强，楼板、水泥柱形成容身空间。  
4、自信    
5、只有冷静、坚强才有活下去的希望。

二、阅读短文，回答问题。
1、叙述“我”在雨后黄昏最初听到这支曲子时的情景及后来的感触。  
2、阿炳虽双日失明，且遭遇悲惨，但他却用自己的泪水和心血孕育创造出伟大的音乐，给世人带来心灵的慰藉和艺术的享受。  
3、D
4 、一是照应开头，首尾圆合，二是给读者留下一种难以名状的“缠绵”“悲伤”的情怀，让人回味不已，三是凸显文章主题《二泉映月》带给人们的岂术享受深广久远。