苏教版九年级下册语文《热爱生命》补充习题答案

【预习提示】
一、主要情节：一何淘金者在陷入绝境后求生的故事。小说高潮：求生者与病狼搏斗。

二、略

【随文练习】
一、给加点的字注音，活根据注音写出有关汉字。

1、鲦（tiáo）鱼	2、累赘（léi zhui ）
3、一瘸（qué ）一拐	4、皮开肉绽（zhàn）
5、（háo）号啕	6、（shǔn）吮吸
7、（rú）蠕动	8、半身不遂（suí）

二、选词填空。
1、虽然饿的痛苦已经不再那么敏锐，但他却感到了虚弱。  
2、他白天黑夜都在赶路。他摔倒在哪里就在哪里休息，一到垂危的生命火花重新闪烁起来的时候，就慢慢向前走。  
3、他周围全是生命，不过那是强壮的生命，非常活跃而健康的生命。
4、于是，一幕残酷的求生悲剧开始了——病人一路爬着，病狼一路跛行着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，相互等待着猎取对方的生命。

三、1、排比    2、比喻  

四、有些看似作者的疏忽，如主人公在绝境中生存了多少天，他行走了多长的距离，始终没有说明，气势正是独具匠心。小说中有许多表示时间的文字，却多是模糊语，有些如“走到晚上九点钟”“六点钟的时候”“天亮了”等比较具体，二有的如“他已经两天没有吃东西了”“这是一个有雾的日子”“接着下了几天可怕的雨雪”“有一天”“至于他究竟被暴风雨吹大了两天还是两个星期，他就不知道了”……这些正表明了主人公的生存状态，在那样的绝境中，他已经像动物一样地活着，他只要活着，没有必要记住人间的文明，从化则写细节呀可以看出主人落入了一种什么样的境地。

五、从下面两段文字中获取主要信息，回答问题。
1、因为淘金者看到的周围一圈世界辽阔无边，没有植物，全是荒野，这环境使人难以生存。  表明“他”已经意识到自己陷入了绝境，等待着他的将是死亡之旅。  
2、“累赘”表明贵重的金沙对这位淘金者来说，已成拖累之物；“受不了”更表明他的身体已相当虚弱，到了承受不了7.5磅重负的地步．淘金者分两次“倒”“扔”金沙，表明他虽身处绝境但仍舍不得再一次丢弃一年来没日没夜劳动的成果，而先“倒”后“扔”更表明他珍爱生命胜过珍爱金沙。

六、这预示着希望与死亡并行。对于临近死亡边缘的淘者来说，要是他奋力前行，达到船员的视野，就可能活下来，反之，则很可能成为病狼的口中餐。船是正面的召唤，病狼则是反面的驱动，两者都激发他为死里逃生而进行最后一搏。  

七、小说主人公意坚强，富有毅力，不畏困难，勇于同大自然作斗争；在饥饿、寒冷和伤痛中顽强求生；在同病狼的搏斗中表现非凡，终于战胜死亡。

【问题探究】
一、小说成功地运用了环境描写、心理描写和细节描写来刻画人物形象。把人物在绝境中顽强的生命力、充满野性的粗犷之美充分表现出来。环境描写如“这是一片叫人看了发愁的景象”，“辽阔可怕的荒野”，天，是灰蒙蒙的，经常下着雨雪，有时还有接连几天的暴风雨；地，是潮湿的，他经常在沼泽地里跋涉；在整个故事申，野兽的威胁始终存在，狼像影子一样追随着他……故事在这样的环境中展开，让读者始终关注着人物活动的背景。心理描写如：对着被狼吃剩的野兽骨头时，他想的是“难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西”，而他在发现比尔生命最后的痕迹时，“他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了……在人物的话动中，作者不断地刻画人物的心理状态，使人物形象真实丰满。细节描写如：在要不要丢弃金沙的问题上，先是“他踌躇了一下”，他犹豫了很久”，在跋涉变得艰难，不堪负重的时候，他不得不留下一些金沙，因为这毕竟是他一年的劳动成果；而最后当他发现比尔的那袋金沙的时候，他甚至已经没有兴趣了，从这些细节上可以看出他已经意识到生命比财富更可贵了。  

二、阅读短文，回答问题。
1、①跃动顽强  震惊而毅然放生    ②惊天撼地  感动而肃然起敬   ③珍贵排他   撼动而对己负责（意思对即可）
2、D    
3、文章通过叙述日常生活中三个普通的事例，表达了自己强烈的生命意识和积极进取的人生态度——愿每个人都珍视生命，对自己负责，让有限的生命发挥出无限的价值。

三、研读材料，回答问题。
1、二文都以“热爱生命”立意，课文着重表现主人公的坚强和对自身生命的热爱，快评高度评价主人公宽容、善良、同情的人道主义情怀，赞扬的是对他人乃至所有生命的热爱。  
2、歹徒无法逃跑，李建华有悲悯情怀。  
3、增强说服力。  
4、利于构建和谐社会。