人教版九年级下册语文南方新课堂答案

人教版九年级下册语文南方新课堂《诗经》两首答案

  • 名称:人教版九年级下册语文南方新课堂答案
  • 年级:九年级
  • 版本:人教版
  • 科目:语文
  • 学期:下册
  • 系列:河北中考加速度总复习
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【自主预习•新发现】
1、给加点的字注音。
雎鸠(jū  jiū)        窈窕(yáo  tiǎo)  
好逑(hǎo  qiú)   荇(xìng)  
寤寐(wù mèi)    蒹葭(jiān jiā)  
溯洄(sù huí)      晞(xī)  
跻(jī)                坻(chí)  
涘(sì)

2、解释下列词语的含义。
(1)文静美好的样子。    
(2)好配偶。    
(3)这里的意思是日日夜夜。    
(4)那人,指所爱的人。    
(5)茂盛的样子。    
(6)茂盛,众多。

【合作探究•新课堂】
1、没有。诗歌开头以雎鸠起兴,借河水之中的小岛上的雎鸠和鸣,引出心中热烈的感情:可爱的姑娘啊,“我”心中的爱人。

2、本诗重章叠咏形式的运用,对深化意境、渲染气氛、强化感情、突出主题都起到了重要的作用。同时,它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美,带给人委婉而深长的韵味。

3、第一,“君子”是对古代贵族的称呼,第二,琴瑟和钟鼓是当时贵族才可能拥有和使用的乐器,第三,贵族公子才有不事劳作的闲暇。

4、仔细阅读,比较他们在表达上的异同之处。
(1)用韵一样,每句七个字。
(2)“窈窕”的意义理解有区别,A从形体,B从气质状态;音节有别,A是三二二式,B是二二三式。

5、诗句:“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。”“溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。”“溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中浊。”
“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”说明爱的道路上困难重重,道路曲折艰险。然而尽管道路曲折艰险,诗人却仍然“溯洄从之”、“溯游从之”,为了伊人,上下求索追寻,表达了诗人追求所爱的坚强意志。“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”表达伊人在望,然而却可望而不可即的无限怅惘之情。

6、首章的“苍苍”,次章的“萋萋”,末章的“采采”,把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓,烘托出诗人当时所在的环境十分清冷,心境十分寂寞。白露“为霜”、“未唏”、“未已”的变换,描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程,形象地画出了时间发展的轨迹,说明诗人天刚放亮就来到河滨,直待到太阳东升。试想,他独自一人久久徘徊在清冷落寞的旷野,面对茫茫秋水,等人不见,寻人不着,其心情该是何等焦急和惆怅!总之,“蒹葭苍苍,白露为霜”,描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色,造成厂一种邈远迷茫的意境,渲染了气氛,烘托了人物忧郁感伤的情怀。

7、这样的描写情景交融,渲染出秋景凑清、相思苍凉的气氛。

8、渴慕倾心于伊人,执着地追求,不怕道路的艰险,然而伊人却宛在水叶;央,如镜中花、水中月,可望而不可即,求而不得,故生发苦闷忧郁之伤感:

9、请比较《关雎》和《蒹葭》两诗在内容和表现手法上有何相似之处?
(1)都是爱情诗,表达青年对美好爱情的向往和追求。
(2)都使用比兴以及重章叠唱的手法渲染真挚美好感情。

【巩固提高•新空间】
1、你这个小滑头呀,为什么不来跟我吃饭?因为你的缘故,我连觉都睡不安哟。

2、寝食难安

3、纯真朴实,幽默,近乎口语:

提升指引:一般阅读(6)
例1
1、马格卢瓦尔老婆婆为什么会落入希科老板的圈套?请分析概括。
①希科老板为人阴险狡猾;
②玛格卢瓦尔老婆婆爱占小便宜;
③玛格卢瓦尔老婆婆经不起诱惑;
④玛格卢瓦尔老婆婆贪杯。

2、希科老板隔三差五就去看望玛格卢瓦尔老婆婆是因为他想窥探老婆婆的身体状况,了解她的嗜好和伺机实施诡计,他好继承老婆婆的庄同。当知道她经常喝得烂醉如泥后就不再去了,这是因为希科老板知道老婆婆上了他的当,开始酗酒,她很快就会死去。

3、填表。
①他想到办法来谋害老婆婆了  
②他的计划成功了,老婆婆已经E了他的当
③假装担心,表明自己与此事无关

4、希科老板是一个贪婪阴险(奸诈)、毒辣的人,他工于心计,为达目的不择手段。感悟可结合自己的理解和实际来谈,如:要抵制别人不怀好意的诱惑,不要总想着贪别人的小便宜。

例2
1、根据提示,完成问题。
(1)花房交往,感受真情  再次落魄,重识真情
(2)制造波澜,吸引读者;在对比中刻画人物,突出个性;有利于表现主题。

2、小说中的唐先生是一个怎样的形象?做简要概括。
①有才华,热爱艺术,绘画雕刻都有造诣。
②温良、和善,懂得感恩。
③有些势利,有等级观念,顺境时漠视真挚的情意。

3、示例:
(A)处:运用比喻手法,生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。
(B)处:运用了语言、神态、动作等描写手法,生动地写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情,表现出老范淳朴、憨厚的性格特点。
(C)处:“他感到心上像压了一块沉重的石板”,形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后,唐先生沉重的心情、复杂的心理,从而表现了唐先生性格中善良的一面。(只要选准一个角度,赏析恰当即可)

4、小说多处写到了凤尾菊,其作用是什么?
①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。
②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊,画家喜欢凤尾菊,花农几次给画家送凤尾菊,临终还托付儿子给画家送凤尾菊,画家因凤尾菊而悔悟。
③凤尾菊是花农美好心灵的象征,也寄托着作者对美好感情的歌颂。

5、A E