人教版九年级下册语文南方新课堂《邹忌讽齐王纳谏》答案

【自主预习·新发现】
1、给加点的字注音。
昳（yì）       朝（zhāo）  
熟（shú）    朝（cháo）  
期（jī）        朝（cháo）

2、 D

【合作探究•新课堂】
1、初读课文，疏通词义。
(1)长，这里指身高  
(2)穿戴  
(3)仔细
(4)偏爱，动词  
(5)以……为美  
(6)实在  
(7)使……听到  
(8)受……蒙蔽  
(9)照  
(10)指责，议论
(11)间或、偶尔  
(12)指责别人的过错

2、翻译。
(1)我同城北徐公比，哪个更美？  
(2)邹忌不相信自己（比徐公美）：    
(3)这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。  
(4)大王您受蒙蔽很深啦！

3、两个句子均为古汉语中的固定句式。“与……孰”是由“孰与”演变而来，意义与“孰与”相同，都表比较。“孰”为疑问代词，在疑问句中常前置，“孰与”即“与……孰”。

4、唐代魏征没有讽谏艺术，每每获得成功。看来劝谏能否成功，其决定因素在于劝谏对象——君王。由于君与臣之间的绝对不平等，导致君主成为在这一过程中的绝对权威。而臣下如履薄冰，稍有差错，轻者丢官失命，重者株连九族。邹忌取得成功的关键在于齐威王的英明，齐威王才是最大的赢家，他赢得了名声，也赢得了国家强盛。作者的目的是强调游说之士的作用，有些地方未必合乎史实，但邹忌的讽谏术值得我们学习。

5、邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题，他们都说邹忌比徐公美。

6、其妻日：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的赞美，口气是毋庸置疑的。妾日：“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。客日：“徐公不若君之美。”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。

7、面对赞美，邹忌并未得意忘形。“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可见邹忌很有自知之明。

8、邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。

9、齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏；始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。

10、作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；作为普通人，要善于接受别人的建议。

【巩固提高•新空间】
1、提示：第5自然段的首句。

2、从“借鉴之处”生发开来，用相当篇幅联系现状，或对比指斥，或参照剖析等，最后作结。

3、示例：周厉王暴虐无道，用高压手段乃至杀戮来镇压人民的批评，他不听召公的劝谏，结果被人民放逐，遭到灭亡的下场。