人教版九年级下册语文南方新课堂《孔乙己》答案

【自主预习•新发现】
1、  写出下列句子中加点字的正确读音。
(1) 舀（yǎo） 羼（chàn）    
(2) 砚（yàn）    
(3) 蘸（zhàn）    
(4) 折（shé）

2、解释下列词语。
(1)颓唐：形容精神委靡，无精打采的样子。
(2)间或：偶然，有时候。    
(3)君子固穷：君子能够安于穷困。

3、叙述、描写；开端、发展、高潮、结局

4、示例：①这篇小说的尾声或结局出现在哪里？（答案：出现在结尾：“大约孔乙己的确死了。”）②“大约”和“的确”的意思是矛盾的，为什么作者说“大约孔乙己的确死了”？（答案：“大约”表“我”的主观推测，没有亲见；“的确”表明孔乙己在当时的社会环境下，除了“死”不可能有其他出路。）

【合作探究•新课堂】
1、填表。
①为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫
②孔乙己在店里的品行比别人都好
③众人讥笑孔乙己考不中秀才
④孔乙已给小孩们分茴香豆
⑤迂腐
⑥不幸
⑦承上启下，预示其悲剧命运
⑧听说孔乙己被打折腿
⑨猜想结局，含蓄表达深沉的抗议和批判。

2、提示：课文中有许多细节，如反复出现的“笑声”、“孔乙己还欠十九文钱呢”，如孔乙己的“站着喝酒而穿长衫”、说话“总是满口之乎者也”、买酒付钱的动作“排”、“摸”，最后来喝酒时用手“走”来的，等等。

3、提示：在初读阶段可以有木同的感受，如：①我同情孔乙己，因为他经常被别人欺负，很可怜。②我不同情孔乙己，因为他好吃懒做、偷东西、迂腐，不值得同情。

4、填表。
①“涨红了脸，额上的青筋条条绽出”  
②表现他内心的羞愧，着急想为自己争辩。  
③“立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色”  
④表现他的尴尬心理，显示他的迂腐性格。  
⑤“他脸上黑而且瘦，已经不成样子”
⑥表现他精神与身体都受到毒害与摧残：

5、第一次对孔乙已脸色的描写形象地揭示了他社会地位低下，为下文进一步刻画这个人物的性格特征作了铺垫。第二次描写一方面揭示了孔乙己己受科举制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己内心的羞愧，表明他不是惯偷，只是不得已偶尔为之。第三次描写显示了他的心灵深受封建教育和科举制度毒害。第四次，作者为我们描绘了一个封建制度和封建文化牺牲者的血淋淋的悲惨画面。至此，孔乙己迂腐而又麻木的悲剧形象也就完成了。

6、穿长衫；偶尔偷窃；好喝懒做；从不拖欠酒账；把“半个秀才也没捞到”；当作灵魂伤疤；遭到冷遇；无人关心

7、孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好吃懒做，迂腐不堪死要面子但又自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳白赏自命清高，凄苦惨绝但又麻木不仁至死不悟。

8、提示：真实地、完整地说出自己的看法。围绕人物展开思考。

9、这里的“排”字可以有多种解读。一种观点认为“排”这个动作表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自已有钱的心态；另一种观点认为这个细节是孔乙己以表面的镇定、从容来掩饰自己内心的不安；第三种观点认为孔乙己“排出九文大钱”是给伙计看的，意在表现他的“清白”，不做假。

10、找出孔乙己的优点和缺点，并左简略评价。
(1)优点：写得一笔好字，从不拖欠酒账。  
(2)缺点：好喝懒做、偷东西。    
(3)评价：本性不坏，是科举制度的牺牲品。

11、这种“快活”是无聊看客们解闷式的“快活”，它建立在对孔乙己的戏弄上，作者重复这句话其作用在于愈加反衬出孔乙己的悲惨命运，揭示当时社会对弱者的冷漠无情。

12、这一句话的核心意思是“孔乙已的确死了”。“大约”是对“孔乙己死了”的揣测，“的确”是对“孔乙己死了”的肯定，在当时的社会环境中，孔乙己肯定活不下去。

13、略  

14、略

【巩固提高•新空间】
1、交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。

2、第一处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第二处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。

3、通道卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）。

4、你认为本文主人公是谁？结合文章，说明理由。
(1)儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。

(2)父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多：

(3)父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展：在所用笔墨上，基本均等。（此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析，答出两点即可得满分）