课时达标
1、甲
2、乙
课后作业
1、A
2、小李
3、 5.33
(3)由(1)(2)的计算可知,(1)班学生之间的成绩差异比(2)班学生之间的成绩差异明显要大得多,因此,(1)班学生实施分层教学,因材施教的效果更好。
5、解:(1)x ̅甲=1/4(50+36+40+34)=40(千克),x ̅乙=1/4(36+40+48+36)=40(千克) 40×100-98%×2=7840(千克) 故甲、乙两山样本的平均数为40千克,由此估算甲、乙两山杨梅的产量总和为7840千克。
所以乙山上的杨梅产量较稳定。