人教版七年级下册语文新编基础训练第五单元检测答案
- 名称：人教版七年级下册语文新编基础训练答案
- 年级：七年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：
一、1、A（B错在zhōng;C错在sàng;D错在bìng，jí。）
2、D（A错在“肿肿”，B错在“被”，C错在“论”。）
3、B（其他语境不符合。）
4、A（A是描写，其他都是议论。）
5、B（是因为遇到了极恶劣的自然条件等。）
6、①猪八戒
②鲁达
③鲁宾孙
④格列佛
二、7、C
8、①“我”立志考上政治大学，经过努力真的如愿以偿。
②“我”立志成为一个快乐多职人，经过奋斗终于美梦成真。
③“我”担忧妈妈病情恶化，结果她真的因脑血管破裂而昏倒。
9、从反面启示人们：除非天灾，否则生命没有意外，每个人都可以成为自己的预言家；或告诫人们：噩梦可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。它丰富了文章内涵。
10、美梦可以成真，它是世间最美丽的“预言”
11、（示例）选句：要做梦，就做大梦，只要你意志坚定，并付诸行动，美梦就会成真。批注：有梦想就会有追求，梦想是最好的前进动力。
12、提示：开放性试题所举事例必须与文中事例类似，依据内容、语言酌情给分。出现真实的人名、地名和校名，该题不得分。
13、C
14、他是为了表明漂流长江的壮举不是个人行为，而是代表了“龙昀传人”——炎黄子孙。
15、因为尧茂书的长江漂流是炎黄子孙民族精神的体现，所以他的漂流场景就显得特别有气势，给人以“千帆竞发”的感觉。
16、为了反衬尧茂书不惧艰险、勇于探索、为民族增光的高尚精神。
17、他们都勇于探索自然奥秘，不畏艰险，不怕牺牲，以民族和国家荣誉为重。
三、18、 （1）12点多了，你这样会影响别人休息的。
（2）以为李伯伯是在表扬自己。
（3）李伯伯，影响您休息了，很抱歉，对不起。
四、19、思路点拨：
（1）若是写读后感，就要注重对这个小女孩形象的分析，对于她的勇敢、镇定的精
神要加以评析；
（2）若是扩写，则要对山区密林的环境做细致描写，对于这一群女孩迷路时的焦急、无助的状态加以刻画。当然重点是写那个矮小的女孩，可从对她的外貌、语言、动作、神态的描写来突出她的形象。
2、D（A错在“肿肿”，B错在“被”，C错在“论”。）
3、B（其他语境不符合。）
4、A（A是描写，其他都是议论。）
5、B（是因为遇到了极恶劣的自然条件等。）
6、①猪八戒
②鲁达
③鲁宾孙
④格列佛
二、7、C
8、①“我”立志考上政治大学，经过努力真的如愿以偿。
②“我”立志成为一个快乐多职人，经过奋斗终于美梦成真。
③“我”担忧妈妈病情恶化，结果她真的因脑血管破裂而昏倒。
9、从反面启示人们：除非天灾，否则生命没有意外，每个人都可以成为自己的预言家；或告诫人们：噩梦可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。它丰富了文章内涵。
10、美梦可以成真，它是世间最美丽的“预言”
11、（示例）选句：要做梦，就做大梦，只要你意志坚定，并付诸行动，美梦就会成真。批注：有梦想就会有追求，梦想是最好的前进动力。
12、提示：开放性试题所举事例必须与文中事例类似，依据内容、语言酌情给分。出现真实的人名、地名和校名，该题不得分。
13、C
14、他是为了表明漂流长江的壮举不是个人行为，而是代表了“龙昀传人”——炎黄子孙。
15、因为尧茂书的长江漂流是炎黄子孙民族精神的体现，所以他的漂流场景就显得特别有气势，给人以“千帆竞发”的感觉。
16、为了反衬尧茂书不惧艰险、勇于探索、为民族增光的高尚精神。
17、他们都勇于探索自然奥秘，不畏艰险，不怕牺牲，以民族和国家荣誉为重。
三、18、 （1）12点多了，你这样会影响别人休息的。
（2）以为李伯伯是在表扬自己。
（3）李伯伯，影响您休息了，很抱歉，对不起。
四、19、思路点拨：
（1）若是写读后感，就要注重对这个小女孩形象的分析，对于她的勇敢、镇定的精
神要加以评析；
（2）若是扩写，则要对山区密林的环境做细致描写，对于这一群女孩迷路时的焦急、无助的状态加以刻画。当然重点是写那个矮小的女孩，可从对她的外貌、语言、动作、神态的描写来突出她的形象。
