人教版七年级下册语文新编基础训练第二单元检测答案
- 名称：人教版七年级下册语文新编基础训练答案
- 年级：七年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：
一、1、（1）chì
（2）懊悔
（3）pài
（4）嗥
2、A（B项错在“暇疵”“穿带”，应是“瑕疵”“穿戴”；C项错在“景至”，应是“景致”；D项错在“字贴”，应是“字帖”。）
3、（1）明月来相照
（2）野渡无人舟自横
4、示例：举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
5、（1）比喻
（2）拟人
6、示例：（1）启明星 即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头
（2）浪的帮凶 能把你埋藏在大海深处
二、7、她劈头就问我
8、国外千好万好也难以弥补长期远离故土的缺憾，因为这里不是心的归宿。“没出息”既是一种自嘲，又含有某种自我肯定。
9、朋友对“北海”的景观记得那么细致真切，摆得那么细心，表明了朋友对故土的依恋之情。
10、改了国籍，不等于就改了民族感情；
而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
11、《黄河——中华民族的摇篮》
12、C
13、介绍黄河的古代文明。 介绍黄河文化的辉煌成就和巨大影响。
14、“之一”表示并非唯一，还有其他。
15、黄河孕育了中华民族，是中华民族的发源地。
16、黄河流域环境优越，有利于人类生存。
三、17、示例：（1）爸爸，请求您和叔叔给我一个安心学习的环境，让我专心复习功课好吗？
（2）谢谢叔叔！对不起！耽误了你们的娱乐休息。叔叔再见！
四、18、思路点拨：先填人一个表达情感的词语，如“自豪”“悲伤”等，通过记叙、描写，把典型的事情完整地写出来，表达自己喜爱、赞美（悲伤、后悔……）之情。注意要有适当的抒情、议论成分，才能使文章内容充实，打动人。
（2）懊悔
（3）pài
（4）嗥
2、A（B项错在“暇疵”“穿带”，应是“瑕疵”“穿戴”；C项错在“景至”，应是“景致”；D项错在“字贴”，应是“字帖”。）
3、（1）明月来相照
（2）野渡无人舟自横
4、示例：举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
5、（1）比喻
（2）拟人
6、示例：（1）启明星 即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头
（2）浪的帮凶 能把你埋藏在大海深处
二、7、她劈头就问我
8、国外千好万好也难以弥补长期远离故土的缺憾，因为这里不是心的归宿。“没出息”既是一种自嘲，又含有某种自我肯定。
9、朋友对“北海”的景观记得那么细致真切，摆得那么细心，表明了朋友对故土的依恋之情。
10、改了国籍，不等于就改了民族感情；
而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
11、《黄河——中华民族的摇篮》
12、C
13、介绍黄河的古代文明。 介绍黄河文化的辉煌成就和巨大影响。
14、“之一”表示并非唯一，还有其他。
15、黄河孕育了中华民族，是中华民族的发源地。
16、黄河流域环境优越，有利于人类生存。
三、17、示例：（1）爸爸，请求您和叔叔给我一个安心学习的环境，让我专心复习功课好吗？
（2）谢谢叔叔！对不起！耽误了你们的娱乐休息。叔叔再见！
四、18、思路点拨：先填人一个表达情感的词语，如“自豪”“悲伤”等，通过记叙、描写，把典型的事情完整地写出来，表达自己喜爱、赞美（悲伤、后悔……）之情。注意要有适当的抒情、议论成分，才能使文章内容充实，打动人。
