苏教版八年级下册语文同步练习《送东阳马生序》答案

【课堂同步】
1、（1）shì      喜欢，爱好
（2）kòu      问
（3）sì      等待
（4）qiè      小箱子      xǐ      鞋
（5）qīn      被子
（6）sì      提供伙食
（7）yùn      旧絮
（8）yè      拜见
（9）zhì      初见面时为表敬意的礼物
（10）yí      平和
 
2、（1）援：引，提出      质：询问
（2）有时
（3）更加
（4）所以
（5）副词，终于
（6）旅店
（7）两次
 
3、（1）连词，相当于 “ 来 ” 
（2）连词，表承接，相当于 “ 而 ” 
（3）因为
（4）用
（5）因为
（6）连词，表目的，相当于 “ 来 ” 
 
4、（1）用笔，名词作状语
（2）每天，名词作状语
（3）动词，挂在腰间
（4）跑
 
5、（1）支      肢
（2）被      披
（3）辨      辩
 
6、（1）又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。
（2）因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的、穿的不如别人了。
（3）他自己说少年时在学习上用心很劳苦。这可以说是善于学习的了。
 
7、lǐn shāo      qiú      wèi      něi
 
8、（1）用在主谓之间，不泽
（2）助词，相当于 “ 的 ” 
（3）代词，指代太学生们
 
9、（1）即国子监，设于京城，是全国最高学府
（2）官名，国子监的老师
（3）借
 
10、（1）现在在太学里学习的各个学生，朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心。
（2）不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？
 
11、这一段中， “ 有廪稍之供 ”“ 裘葛之遗 ” 与 “ 日再食，无鲜肥滋味之享 ”“ 袍敝衣 ” 形成对比； “ 坐大厦之下诵《诗》《书》 ” 与 “ 行深山巨谷中 ” 形成对比； “ 未有问而不告 ” 与 “ 未尝稍降辞色 ”“ 叱咄 ” 形成对比； “ 凡所宜有之书皆集于此 ” 与 “ 假借于藏书之家，手自笔录 ” 形成对比。
 
12、讲述太学生们学习条件之优越，从与自己的对比中，说明是否学有所成，关键在于自己专心与否。
 
【课外拓展】
13、明媚的春天，热情的夏天，成熟的秋天，沉思的冬天。
 
14、孕育明媚的春天。
 
15、冬季是沉思的孕育的季节，人的生命历程中也需要不断的沉思和孕育。
 
16、沉思能活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路。
 
17、略（这是一道开放性试题。言之有理即可。答题时可参考课文中的原句 “ 在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个新的春天 ” ）