【课堂同步】
1、bèng diàn jīn zhù
2、绽 槐 逗 仃
琼 煌 罩 暂
3、略
4、好。以 “ 瀑布 ” 喻 “ 藤萝 ” ,既可形象地写出藤萝的花繁叶茂,也蕴含了生命长河无休无止的意味。
5、略
6、看到开得如此之盛的藤萝,所以 “ 不由得停住了脚步 ” 。又因为 “ 我 ” 从充满生机的藤萝身上领悟到生命的美好和永恒,所以 “ 不觉加快了脚步 ” 。
7、(示例) “ 只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 ” 理由:这一句话运用拟人的修辞手法,赋予紫藤萝花生命,使静态的花跳动起来,突出了花的生机盎然。
8、 “ 点点银光 ” 指花中最浅淡的部分。 “ 春红 ” 指春天的花。
9、垂、流动、泛、迸溅。
10、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
11、略
【课外拓展】
12、用来衬托木槿花的坚强、勇敢、不娇气。
13、不相同。第一次表示惊讶,第二次表示感叹。
14、① “ 闪 ” 字既写出了花的亮丽,也形象地写出了花朵在微风中的情意。
② “ 颤颤 ” 一词形象地表现出花在微风中开放的动态,体现出了木槿花顽强的生命力以及一种悲壮美。
15、表达了对去年那朵木槿花的深切怀念之情。
16、木槿花平凡而奇特,娇嫩却顽强。重压之下,艰难挣扎,勇敢面对一切困难。这使惶恐中的 “ 我 ” 拥有幻想,去掉悲伤,留着梦想。