苏教版八年级下册语文专题叶补充习题答案

                            古诗四首

随文练习

一、1．叫，使得
        2．情意  恳切、深厚
        3．已经  滞留
        4．泛指诗人
        5．既指海棠花心，又指儿辈之心
        6．是

二、1．元好问七绝句

        2．王勃海内存知己，天涯若比邻卢照邻杨炯骆宾王

        3．唐杨巨源长安

        4．唐宣宗宫人

问题探究

一、1．与诗歌表达的内容关系密切：《同儿辈赋未开海棠》中，既是对“儿辈”，所以叶子
              为“新绿”色；《题红叶》为了表达深宫中人渴望自由的心情，故叶子为“红”色；
            《山中》为了烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心情，故叶子为枯“黄”色；《城东
              早春》为了表现“新春”的特有景象，故“绿柳才黄半未匀”。

        2．从题目“同儿辈赋未开海棠”可知,儿辈就是“未开海棠”,作者巧妙地运用了双关手法。

        3．第一为《城东早春》，第二为《同儿辈赋未开海棠》，第三为《题红叶》，第四为
            《山中》。

        4．此为双关。“芳心”原指年轻女子的心，此处既指海棠的花心，又指儿辈之心。

        5．与《山中》意境接近，都表现了秋日的肃杀萧条和作者无可奈何的惆怅心情。  

二、红紫飘零草不芳，表明诗人是在百花凋零，芳草枯萎，争奇斗艳的春天已经过去，入秋
        之际去看绿叶的；始宜携杖向池塘，表明诗人是在年岁已高，青春年华已成往事之时去
        看绿叶的。时令已无繁花，但绿叶仍在，平淡之物却活力长存，表现了诗人在人生已入
        老境之时，不慕繁华，自甘淡漠，以从中求得永恒。  

三、略
 

                                                 诗三首

随文练习

一、1. mài        2.xiān      3.qiè        4.xūn     5.zhǒng     6.niǎn      7.róng     8．Héng

二、1．不清楚，模糊
        2．使人摸不透的，高深莫测的
        3．坟墓
        4．和暖的风

三、1．德歌德诗人剧作家  思想家《少年维特之烦恼》《浮土德》

        2．青春、欢乐“青春是她的音符，欢乐是她的旋律”

        3．刘湛秋

四、“生命，哪怕是细小到一片叶子／也在顽强地展示着自己的力”

五、表达了作者诗歌创作的思想与方法。

问题探究

1．树叶本身固然无声，但外界可以使它发声：风的吹拂，雨的淋打，人的摇动。

2．例：“童年的柳哨”可使人想起儿童的嬉戏欢笑，“梧桐叶上的诗句”可使人想起《长恨歌》
              的悲剧或李清照的苦吟，“青冢上对于美的思念”可以使人想起王昭君的和亲……

3．此为开放性题目。
      例：这首诗最大的特点是形式整齐，读起来朗朗上口。首先，每一小节都以设问句“你听
             见过绿叶的声音吗”开头，既起到反复咏叹的效果，又使读者进入境界，跟随作者进
             入探索的历程；其次，每一小节都从两个角度进行回答，形式整齐，但内容上又有变
             化，给读者以“原来如此”之感；第三，就每一小节的两个回答而言，内容都有一致
             性，能引起读者对同类情况的进一步联想。

 

                                                 一片树叶（节选）

随文练习

一、1．zǎn  一点一点地积累  

        2．àn  阴暗的样子

        3．àng  形容气氛、趣 味等洋溢的样子

        4．dì 重要的道理

二、1．东山魁夷风景画家散文家《听泉》《和风景的对话》

        2．树叶人的生命的意义

三、1．此题应从内容和形式两方面回答：内容上《一片树叶》表现了作者积极的人生观、生
              命观，而《绿叶》表现了作者对顽强生命力的歌颂。形式上前者是散文，注重形散神
              不散；后者为诗歌，注重韵律节奏。

问题探究

1．议论。起到升华主题的作用，也起到开门见山和卒章显志的作用。

2．只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的
       时候，你应当感到庆幸。

3．这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。