苏教版八年级下册语文《多一些宽容》补充习题答案

随文练习

一、jiǒng     bìng     mó     jīn     dì     zēng  

二、豁      谐      怨      息      睦      嫉

三、1．消除内心的不快甚至仇恨。

        2．各种各样的人和事。

        3．内心的不快或互相之问的隔阂。

        4．无原则地宽容。  

四、上文都强调了宽容的重要，这一段强调“宽容”要坚持的原则，是对上文不可缺少的补充，
        使说理更加辩证和严密，也使观点更加鲜明。“不是……不是……而是……”的句式，通
        过对比分析，使观点旗帜鲜明，“尽量多一些”的表达，分寸把握非常准确，“不姑息放纵”
        表明了明确的态度。  

五、1．都不能。“最重要的”强调这个条件比其他条件更为重要；换成“就”，就排除了其他条
             件。

        2．三个“一种”都是解释宽容的内涵，一个比一个更通俗易懂。三个短句组成排比，对宽
             容进行解释，同时突出了宽容的意义。

        3．不能。是由轻到重的递进排列。

六、“容”指气度，胸襟，抱负；“大”指大事情，大作为，大成就。  

七、略

问题探究

一、1．前两个句子是总领，然后按照“互谅”“互让”“互敬”“互爱”的顺序逐层阐述，是典型的总
             分结构。

        2．“争名于朝……是难以与他人和睦相处的。”——说明斤斤计较的危害，论述“互让”的
             重要。“如果无视他人的存在……就不会有知心朋友。”——说明不尊重他人的危害，
             论述“互敬”的重要。这样正反对比，使说理更加有力。

       3．略

二、课文中说：“要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。”歌德、席勒
       本来有点儿文人相轻，但歌德后来能够看到并钦佩席勒的长处，不计较对方的短处，终
       于既促进了自己努力，又加深了与对方的友谊。町见宽容离不开互谅、互让、互敬、互
       爱。