随文练习
一、tuì mì huì ruǐ xiàn luǒ chěng léng
二、蓬 靛 沛 灼 蒂 萎 虞 萼
三、关键句:(1)首先有它的物质基础。
(2)还需要用物理学原理来解
释。
(3)还有它生理上的需要。
(4)用进化的观点来考察,它有一个发展的过程。
(5)从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用。
(6)最后要归功于人工选择。原因概括:是大自然的杰作,更是人工培育的成
果。
四、1.不同。第②句中的“它”是指花,第⑥句中的“它”指蓝花。
2.并不矛盾。第⑧句指出红光波“热效应大”,是就一般情况而言;第⑤句说明红花“反
射”热效应大的长光波以保护自己,是指在阳光强烈的地方,是为了避免“引起灼伤”
以“保护”自身;但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”,是说在阳光弱的地方。
3.分类说明和比较说明。先根据光波长短不同,对红、橙、黄、蓝、紫等不同光波产生
的不同热效应进行分类说明,然后对阳光强烈的地方和阳光弱的地方,红、橙、黄花
和蓝花的不同反应进行比较,说明了花形成不同颜色的“生理”原因。
4.不是。因为文章列举了红、橙、黄、蓝、紫等各种花的例子。
五、1.以设问句开头,起吸引读者深思的效果;用一句话作概括的提示,使读者明确思考的
方向,并得到比较明确的答案,便于引出具体的说明;六句构成排比句式,整齐匀
称,节奏明快,行文流畅,富于气势。
2.不能。六句的排列体现了由内因到外因、先主后次、由此及彼、层层深入的顺序。
问题探究
一、不能这样理解。花儿颜色形成的主要原因仍是花儿自身。作者这样表达,是说人工培育
的原因也起了重要的作用,而这一点普通的读者有时会考虑不到。
二、1.共性:(1)从时间上看,自然选择的时问都比较长,而人工选择的时问则明显要短得
多;
(2)从形状色泽、品种优劣上看,自然选择的形状色泽都显得比较单一、品种
较差,而人工选择则明显要丰南得多、优秀得多。 目的是突出人工选择
在培育新的花色品种方面所取得的显著成就。
2.这里的确存在语言不够严谨的现象,文章全部否定在前,却又在后面个别肯定,不符
合逻辑。建议这么改:又如虞美人,经过一般培养,到19世纪末,仅有红、黄、橙、
白等几种颜色,却一直没有出现过蓝色。美国的著名园艺育种家蒲班克,发现一株花
瓣上好似有一层烟雾的虞美人,特意培养……