苏教版八年级下册语文《白杨礼赞》补充习题答案

随文练习

一、cān zhān kěn qiú qí yān yān dǐ

二、怠逸宰融鄙决

三、偶：偶然滋：生长
垠：界限挠：弯曲，比喻屈服

四、1．对抗 2．感想

五、1．起始一段，“白杨树”前面没有描述或陈说，如果使用代词，不明指代什么，所以没有
使用代词。第四段的“白杨树”，指的是前面描写的“远远”的一排白杨树，用“那”表示
远指。第六段的“白杨树”指上文所具体描写的白杨树，写了十、丫枝、叶子、皮，这
只能是眼前的树，应用近指代词“这”。

2．①句和②句中的两个“买在”，表明情况的确如此，作者充满了感慨，由衷地肯定白杨
树的不平凡。③句中的“决不”加强了肯定语气。

3．把“普通”与“平凡”区别开来，明确“普通”却不“平凡”，体现了人民大众的立场和观点，
有助于揭示白杨树象征着北方的农民的意思。反复强调白杨树是“西北极普通的一种
树”，有助于突出白杨树顽强的生命力，也便于与下文所写“贵族化的楠木”相对照。

六、1．不能。课文中连用反问和设问，加强了提醒人反省自己感受的意味；“单调”后有停
顿，有突出“单调”感的作用。

2．不能。把句中括号及括号里的话去掉，少掉了“楠木之美固然值得肯定，它的外形与
白杨有所相似，但生命力相适应性有不同”这一个意思。

七、写楠木是通过对比表现主题，深化了中心。一是把楠木的“贵族化”与白杨的“极普通”形成
鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、
顽固的倒退的人们”，表明白己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱。

八、(1)相同的生存环境——都生存在恶劣的环境中；

(2)相似的品质——“朴质、坚强，力求上进的精神”。主要是后者本质上的相似。

九、略

问题探究

一、1．不好。递减的排列能突出白杨树给人的震撼；连“一株”白杨树都足以使人改变“恹恹欲
睡的情绪”，充分表现了白杨树的不平凡意义，递减的排列实质上愈益深化了内容的
表达。

2．写黄土高原，写种种感受，展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然挺立的形
象。

二、1．白杨树与北方的农民都很普通，不被权贵、土绅、名流所重视；都具有顽强的生命
力，适应恶劣环境，不怕磨折压迫。“尤其”在这里突出了坚持抗战的中国共产党及
其所领导下的根据地抗日军民。

2．当时是抗日战争时期，需要大声疾呼，鼓动全民抗战。实际上，由于这篇文章发表于
国民党统治区，限于当时的环境，有些话已经说得比较隐蔽，如没有明确提出讴歌中
国共产党及其所领导的根据地军民,而是称作“北方的农民”等。此题可以有不同看法。