人教版七年级下册生物课时练第六章第一节人体对外界环境的感知（第二课时）答案
- 名称：人教版七年级下册生物课时练答案
- 年级：七年级
- 版本：人教版
- 科目：生物
- 学期：下册
- 系列：暑假提高班
【高效探究导学】
知识点一
[自主预习]
1．耳的基本结构
a．收集 b．耳郭 c．外耳道
d．传导 e．鼓膜 f．听小骨
g．鼓室 h．半规管 i．前庭
j．耳蜗 k．感觉 l．咽鼓管 m．咽
2．声波 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉 大脑
3．学习 休息
4．耳的卫生保健
（1）噪声
（2）尖锐 外耳道 鼓膜
（3）咽鼓管 闭嘴、堵耳 大气压力
（4）中耳炎
（5）外耳道
[合作探究]
1．提示：这样能使咽鼓管张开，保持鼓膜两侧的气压平衡，防止鼓膜被震破。
2．提示：因为中耳的鼓室通过咽鼓管与咽部相通．患感冒或上呼吸道感染时，若不及时治疗，细菌会通过咽鼓管侵入鼓室，引发中耳炎。
知识点二
[自主预习]
1．（1）气味 （2）味道 酸、甜、苦、咸 （3）冷、热、痛、触、压
2．环境的变化 判断和反应
【增效提能演练】
基础满分练
1．A
2．D解析：听小骨连接着鼓膜和内耳的耳蜗，能够将鼓膜产生的振动传递到内耳的耳蜗。
3．D解析：听觉感受器是耳蜗，它能够接受听小骨传来的振动，产生神经冲动，神经冲动沿着听觉神经传递给听觉中枢，使人产生听觉。
4．A解析：外界声波经耳郭收集后，由外耳道传到中耳的鼓膜，产生振动，鼓膜的振动经三块听小骨传到耳蜗内，刺激听觉感受器，产生神经冲动，之后神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层的昕觉中枢，使人产生听觉。
5．B解析：使用耳机听音乐时，如果音量太大，会对听觉造成一定的损害；用尖锐的工具挖耳朵，容易损伤外耳道或鼓膜；如果有昆虫钻入耳朵，要将耳对着光源，让昆虫循光爬出，必要时应求助医生。
6．B解析：舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、成四种基本味道。
7．题目略
（1）收集
（2）3 4 5 声波 振动 9 耳蜗 大脑
（3）3 鼓膜 10 咽鼓管 5 鼓室 5 鼓室
提能抢分练
1．A解析：听觉的形成部位是大脑皮层的听觉中枢。
2．A解析：在“打哈欠”时。外界气体通过咽鼓管进入鼓室，使鼓膜内外的气压保持平衡，抵消了声波的振动．故产生的振动变弱，导致听不清或听不到别人说的话。
3．A
4．D解析：近视眼应及时配戴凹透镜进行矫正。
5．题目略
（1）5 半规管 7 前庭 感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡有关
（2）3 鼓膜外 8 咽鼓管 3 鼓膜
（3）鼓膜或听小骨 晶状体曲度过小或眼球前后径过短
（4）张开口 闭口 堵耳 8 咽鼓管 3 鼓膜 平衡 3 鼓膜
