人教版九年级下册语文课时特训《枣儿》答案

【积累运用】
1．qiáo；chóu chú；jǔ jué；hú lún
2．枣儿；枣儿
3．束
4．前者指老人的儿子枣儿，后者指枣树上结的果实枣儿。
5．老人内心呼喊儿子，因儿子没有回廊而伤。老人年老，祜儿子请烹，透出一种深深的失落感。

【阅读理解】
6．纯真活泼，稚嫩可爱。
7．这些对人物动作、表情作简要说明的文字，在剧本中叫做舞台提示（或者舞台说明）。剧中作舞台提示的文字虽然很少，但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用。这里的几处舞台提示，都传神地写出老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩交谈中的感情变化。
8．除了本身的意义之外，“不认识回家的路”还应该比喻情感的迷失，人生的迷失，亲情、传统的失落。人不要被尘嚣给迷了双眼，迷失自我，一定要看清自己，别忘了本。
9．这个结尾既与开头呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。
10．C
11．制假造假，坑害消费者。一味迷信国外的教练，特别是足球教练。过分宠爱小动物。揩公家的油，想方设法花公家的钱。
12．贪婪、狡猾等。

【课外拓展】
13．(1)蓝脸代表草莽英雄，黑脸代表猛智，红脸代表忠勇，白脸代表奸诈。  
(2)示例：一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲怆的心境化而为一，无法分开，造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。  
(3)示例：《戏曲春秋》
①分工到图书馆或上网搜集中国戏曲的相关信息；
②观赏地方戏衄演出，采访戏曲表演家和文化管理部门，做好采访笔记；
③整合信息，编写读本。