人教版九年级下册语文课时特训《我用残损的手掌》答案

【积累运用】
1、sǔn、jìn、zhàng、xìng、蒿、蘸、憔、掠
2、抗日战争；戴望舒；《雨巷》；“雨巷诗人”
3、(1)慢慢地抚摸并去感觉。  
(2)迎来新的生活。
4、(1)道出了作者对解放区的真挚情感，对 祖国未来寄予了热切的希望。  
(2)用“太阳和春天”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。
5、(1)①灰烬；②灰尘
(2)①摸索；②探索
(3)①破损；②残损

【阅读理解】
6、一为沦陷区，遭受敌人蹂 躏，变成灰烬，变成充满血和泥的土地；一为解放区，温暖、明朗、蓬勃生机，依然完整的“辽远的一 角”。
7、“爱”是诗人对祖国诚挚的热爱之情；“希望”是祖国人民为救亡图存，坚持抗战，并最终 取得胜利。
8、积极的、暖色调的词语：新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒等。消极的、冷色 调的词语：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗等。能更形象地表达诗人内心深处的爱与恨。
9、表达了作者坚贞不屈的爱国之情。
10、母亲和孩子。  
11、抒情更加真切、诚挚、强烈。  
12、表达 了澳门人民对侵略者的痛恨和对祖国母亲的无限忠诚。
13、表达了澳门人民渴盼回归祖国母 亲怀抱酌迫切心情。

【课外拓展】
14、示例：果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了／读书把知识的门推开了／运动把健康的门推开了／游戏把快乐的门推开了／理解把友谊的门推开了