人教版八年级下册思想品德课时练答案

人教版八年级下册思想品德课时练第十课第二框自觉维护正义答案

  • 名称:人教版八年级下册思想品德课时练答案
  • 年级:八年级
  • 版本:人教版
  • 科目:思想品德
  • 学期:下册
  • 系列:暑假提高班
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[知识点一]

自主预习

1.(1)全体   (2)正义  良好习惯

2.扩散

 

合作探究

1.题目略。

(1)非正义行为。

(2)消极态度。危害:会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。

(3)对非正义行为的忍让,客观上会纵容非正义行为,最终祸害更多的人,有一天可能受害的是自己。社会需要有正义感的人,正义需要全社会成员来维护。

 

[知识点二]

自主预习

1.(1)崇敬          (2)行动

2.(2)为人正直

3.(1)正当方式     (2)见义勇为      (3)见义巧为      (4)践行

合作探究

2.题目略。

(1)扶或不扶。

(2)为避免产生纠纷,扶老人时应视当时的情况而定,若路人多时或者附近有监控时就要去扶,没有见证人的话最好打“120”急救,不能因怕被讹而一走了之。

 

3.题目略。

(1)一个有正义感的人。

(2)正气凛然、见义勇为、匡扶正义等优良品德值得我们学习。

(3)作为未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。

 

【增效提能演练】

基础满分练

1.D

 

2.D解析:本题考查维护公平正义的做法。王军的做法遵守了制度、规则和程序,是维护公平正义的表现。故选D项。

 

3.B

 

4.C

 

5.D解析:本题考查对做有正义感的人的理解。一个有正义感的人不论是非正义行为发生在自己身上还是他人身上都会匡扶正义,所以A项的观点镨误;B、C两项是消极的认识;D项是面对非正义行为采取的正确做法。

 

6.C解析:本题考查对未成年人如何做有正义感的人的理解。未成年人的身心特点决定了其面对非正义行为时既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要在尽量不伤害自己的前提下,维护正义。故选C项。

 

7.①甲的行为是正确的,是正义行为。有正义感、为人正直,这是做人应该具有的优良品德。一个有正义感的人,面对非正义的行为,会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。②乙的行为是错误的。面对非正义的行为,采取消极的态度,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。

 

8.题目略。

(1)在社会进程中,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为。漫画中的主人公的行为虽然是为了维护公共利益和他人正当权益,但损害了其他公民的生命健康权、财产所有权,是违法行为,是非正义行为。

(2)①如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当的方式.奋起抗争。②如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。③作为未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。④明辨正义行为和非正义行为,去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义。

 

提能抢分练

1.A解析:某高官被依法判刑说明正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要求每个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外,所以①②③都是正确的;④说法本身错误。故选A项。

 

2.D解析:本题考查面对非正义行为的态度。面对违法犯罪分子,这些围观者没有伸出正义之手,这种消极的态度会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。所以①错误,②③④正确。故选D项。

 

3.C解析:本题属于逆向选择题,C项的做法是错误的,故选C项。

 

4.B解析:本题考查维护正义的表现。同非正义行为作斗争足公民维护正义的具体表现。做有正义感的人,就要制止非正义行为,必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。故选B项。

 

5.A解析:本题考查做有正义感的人的具体要求。①②③④做法都正确,故选A项。

 

6.①正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外。遵守社会规则和程序,就是在维护正义。从这个角度来说,材料中某学校的做法无疑是违背公平竞争原则的。②生活中总会有一些非正义的行为,会损害别人的权利和机会,进而危害整个社会。面对非正义的行为,若选择消极的态度,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。同时,只有对非正义的行为说“不”,才有可能真正维护自己的合法权益,才能有效地打击非正义的行为,才能形成良好的社会氛围。所以,我认为曹菊的做法是值得提倡和鼓励的,乙同学的观点是正确的,甲同学和丙同学的观点是错误的。

 

7.题目略。

(1)助人为乐树校风、见义勇为争先锋或见义勇为好学生、浩然正气美少年等。

(2)作为未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。杨同学和程同学帮助受害人报案、通过大喊威慑对方、提醒路人帮忙等方法都是值得我们学习的有效方法。