人教版八年级下册思想品德课时练第十课第一框正义是人类良知的“声音”答案

【高效探究导学】

[知识点一]

自主预习

1．（1）促进公共利益     （2）阻碍

2．生命权

3．（1）正义所有

 

合作探究

1．题目略。

（1）非正义的行为。这丽位乘客的打砸行为损害了机场的公共利益，侵犯了工作人员的人身权利，因此是非正义的行为。

（2）①实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。②正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

 

2．题目略。

（1）如果没有对运动员的兴奋剂检查，整个比赛就会陷入黑暗和混乱之中，诚实有实力的运动员可能会名落孙山，而服用兴奋剂的运动员则有可能获得好成绩。

（2）不可以。公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的，所以应该保留所有索契冬奥会运动员的样品，否则就难以做到公平。

 

[知识点二]

自主预习

1．正义

2．（1）发展      （2）社会分化      （3）理解

3．（1）支持      （2）制度             （3）公平合作探究

3．①这一行动体现了正义，正义保障农民工的财产安全，使他们得以更好地生存和发展，推动社会的进步。②正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。

 

【增效提能演练】

基础满分练

1．B

 

2．D

 

3．A解析：本题考查对非正义行为、正义与公平关系的理解。服用兴奋剂的运动员不得参赛，是为了维护其他运动员的正当权益，维护比赛的公平，因此是正义行为，所以①②③的观点正确。故选A项。

 

4．D解析：本题考查对正义行为和非正义行为的辨别。在社会进程中，凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。由此可知，D项是非正义行为，符合题意。

 

5．A解析：抓在逃犯，赶跑小偷，处理意外事故，均是正义行为，有利于维护社会正义，由此可知A项正确。

 

6．D解析：本题考查对正义作用的理解。①②③都是正义对社会发展的重要作用；④的说法太绝对，排除。故选D项。

 

7．A解析：本题考查对正义与公平的关系的理解。当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。A项的观点正确，B、C、D三项的观点都错误。

 

8．韩磊及其朋友见义勇为、奋力救人的行为是正义行为；当韩磊的事迹需要被证明时，被救者却迟迟不露面，这种行为是非亚义行为。因为在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

 

9．题目略。

（1）社会稳定和发展需要公平正义。公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。

（2）建立和完善正义的制度来维护社会公平。

 

提能抢分练

1．C解析：A项中小王的行为、B项中小琴的行为、D项中小军的行为都属于正义行为；C项中小商贩哄抬物价的行为损害了他人的正当权益，属于非正义行为，符合题意。

 

2．B解析：这一分蛋糕的故事告诉我们，没有正义的制度就没有真正的公平。每个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。故选B项。

 

3．C解析：在我国，之所以出现材料中表述的现象，主要是为了避免出现严重的社会分化，而要做到这一点，需要育正义的制度来维护。因此，材料说明公平的实现必须有正义的制度来保证。③在材料中没有体现，①②④符合题意。故选C项。

 

4．D解析：本题考查对正义制度的认识。题干材料中所提及的国家出台的一系列政策与措施都是正义制度的体现，国家通过正义制度保证社会公平的实现。A项说法错误，在我国只有义务教育实现了公益化，中等及高等教育还没有实现；B项说法错误，公平都是相对的；C项说法虽然正确，但不符合题意。故选D项。

 

5．C解析：本题考查对公平正义的理解和认识。政府出台的关注弱势群体的各种政策，说明人与人之间的地位是平等的，体现了公平正义。A、B、D三项的说法与题意不符，排除；C项符合题意。

 

6．两个人的观点都是片面的。公平和正义是我们在社会中孜孜以求的目标，二者同等重要，缺一不可。公平为人们提供了发展的权利和机会，正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。

 

7．题目略。

（1）标语一：维护杜会公平，捍卫人间正义。标语二：捍卫公平正义，人人有责。

（2）农民工的工资被拖欠；个别学校乱收费；进城务工的农民工子女入学难；等等。

（3）政府要加快建立一系列正义制度，做到从制度上保证公平正义；有关的管理部门要加强监督管理的力度，切实保障弱势群体的合法权益；加强对法制的宣传教育工作，使遭遇不公平、不公正的公民掌握维护自身合法权益的方法和途径；等等。