苏教版七年级下册语文课课练《巍巍中山陵》答案

1、lù  jiù   jùn   suì   qiàn   qióng   mù 

2、C（A．声色俱厉：说话的声音和脸色都很严厉。B．百无聊赖：指生活空虚，精神上没有依托。C．少不更事：指人年轻，经历过的事不多，缺乏经验。D．宽宏大量：形容待人宽厚，度量大。）

3、①夜深了，我想起今天发生的一连串的事情……  ②去掉“不”。  

4、C(A．约数中间不用顿号；B．感叹号是句末点号，应放在最后，前面用逗号；D．中间一个逗号改为分号，以区别出层次）

二、能力提升

1、中山陵的地理位置解释说明

2、不能。因为“滨”是水边或近水的地方，“间”是中间的意思，如果一调换，就不符合实际的地理位置了。  

3、不能。“大多”表示不是全部，体现说明文语言的准确性；“分外”突出中山陵雄伟高大的程度，语言表述更准确。  

4、详细描写钟山的地理形势、优美景色，一是为了说明钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望；二是为了说明吕彦直设计的钟形图案与钟山环境、地形的协调一致；三是为了衬托孙中山的高尚人格和不朽精神。 

5、《展示华夏文化魅力》一文报道了世界顶级建筑师、美籍华人贝聿铭先生的事迹。贝聿铭先生之所以成为世界杰出建筑师，就在于他的建筑设计能“在一个现代化的建筑物上，体现出中国民族建筑艺术的精华”，就在于他设计的“建筑物能够同周围环境构成高度协调的景色”。吕彦直设计的中山陵园方案，之所以能够入选也在于此。他较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合（注重和谐协调），吸收了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称、民族形式的建筑外观，淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法（弘扬民族精神），基本上达到了表现陵园庄严气氛和孙中山先生不朽精神的要求（追求形神兼备）。

课外拓展

1、吊脚楼的特点，悠久历史，分布，构造，种类，建筑工艺水平，文化内涵等几个方面说明。  

2、说明顺序是从古到今、从现象到本质、由表及里的逻辑顺序。  

3、分类别和举例子，“其类型有以下几种：单吊式……双吊式……四合水式……二屋吊式……平地起吊式”这样使说明对象更系统清晰，特点更突出。

4、“既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美”或“它最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑，正屋和厢房（即吊脚部分）的上面住人，厢房的下部有柱无壁，用来喂养牲畜、堆放杂物”。  

5、不能，这体现了说明文的准确性和科学性。通过阅读原文我们可以知道平地起吊式就可以不依山而建。