苏教版七年级下册语文课课练《赵普》答案

巩固强化
一、基础训练

1、zhì  zhuì、juàn dú

2、选择题。

（1）A（均指年少B.如，把C.指代书箱里面指代被撕碎了的奏牍D.就，才）

（2）C（结构助词“的”其余各项依次为：它指代书它，指代塔它，指代木板）  

（3）D（这项为“依照”，其余各项均为“像”）

（4）C（应为“尝奏荐某人／为某官”）

（5）B（“跪而拾之”这件事，表现了赵普的沉着镇定，因为一个“拾”字表明，他此举非常冒险，很可能再次触犯龙威。）

3、填空题。

（1）刻苦读书奏荐人才赵普能以天下事为己任  

（2）阖户启箧取书阖碎裂奏牍掷地碎裂掷跪而拾之拾

二、能力提升

1、发

2、手不释卷学而不厌／韦编三绝

3、（他）能够把天下事情作为自己的责任、使命。

4、写出了赵普以天下事为己任，为国家推荐人才，临危不惧的精神品质。

5、不是疏忽，而是这些与中心的关系不大，所以略写。  

6、略（言之有理即可）

课外拓展

1、（1）终于、最终（2）曾、曾经 （3）责问、诘问 （4）写、书写、记、记载  

2、A（A．他，代某臣B．才／竟然是C．把／认为D．在／比）

3、翻译下列句子。

（1）赵普脸色没有改变（或“面不改色”），跪下去（或“跪在地上”）把撕碎的奏章拾起来回了家（或“拾起撕碎的奏章回了家”）。

（2）我认为（上奏的事）比你打鸟（或“用弹弓打鸟”）的事还要急迫（或“紧急”）。

（3）你把牙齿放在怀里想要告我的状吗？

4、分析：

示例一：他们遇事都镇定自若（或“沉着冷静”）。赵普在太祖盛怒而撕碎奏章时，面不改色，跪在地上把撕碎的奏章拾起来；某臣在太祖因盛怒而打掉他两颗牙齿时，慢慢地弯腰拾起牙齿放在怀里。

示例二：他们都能以国事为重，不顾个人安危。赵普不顾太祖盛怒极力为国家举荐人才，某臣不顾太祖盛怒劝谏太祖不要耽于游乐，要关心国事。