人教版七年级上册语文新编基础训练秋天答案

自主预习
二、语言积累
1、biān     liáo     hé
     mèi     chàng     jīn
 
2、（1）停留，休息
（2）水清
（3）高远空旷
（4）睡梦
 
3、B
 
三、问题思考
1、拟人。饱食、栖息。
 
2、农家丰收图、霜晨归渔图、少女思念图。
 
课文研读
四、整体感知
1、伐木声、稻香、瓜果、白霜。
 
2、因为露珠、冷雾、白霜表明了秋天的天气特征；稻香、镰刀则体现农家特色；还有秋虫低鸣，蟋蟀声使田野更辽阔，溪水因枯涸见石更清冽，这些均暗示这是秋天。
 
3、诗句中“栖息”“游戏”“梦寐”三个词语运用拟人手法，将抽象的秋天具体化了，写出了秋天的清静、闲适和朦胧。
 
4、不好。因为“饱食”二字运用拟人的修辞手法，写出了丰收之景，反映了收获者愉快的心情，而“割过”显得平常化，没有上述表达效果。
 
5、这是用秋日蟋蟀声音的清冷来烘托草野的旷远广阔。
 
6、牧童的笛声已随炎炎夏日而远去，但那笛声、那形象却深深地印在牧羊女的心里。
 
五、片段探究
1、听觉     幽深、宁静嗅觉
 
2、拟人
 
3、不好。“栖息”本用来描写有生命的物类，在诗歌中概括农家的状况，将虚无的东西
（秋天）形象化、具体化，创造出娴静的氛围。
 
4、农家丰收图。包含“山谷伐木”和“篱间背瓜果”两个场景。
 
课外延伸
六、柘展阅读
1、比喻。阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上，整个大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，躺着，丰满而柔韧的躯体1
 
2、示例：声音唤来一大片拔地而起的森林，像一支金灿灿的铜管乐队，奏着庄严的乐曲走进视野。来不及分清这是音乐还是画面变换的缘故，心境陡然一变，刚刚的忧愁一扫而光。
 
3、壮美、崇高、陶醉。
 
4、示例：听《二泉映月》，使人一下子进入一个无比忧伤苍凉的世界，心灵为之颤抖，久久沉浸在悲伤的气氛中，仿佛看到一个孤独者行走在深冬的旷野中，彷徨而无助……
 
七、片段写作
略