人教版七年级上册语文新编基础训练王几何答案

自主预习
二、语言积累
1、yú     chuò     bǐng     chàng
     叛     谱     嗜     洪
 
2、（1）诚     承
（2）明     铭
（3）翻     番
（4）竞     竞
 
3、（1）挤
（2）镇
（3）站
（4）镇压
 
三、问题思考
1、（1）王老师哑笑并介绍自己的绰号。
（2）王老师反手画圆和三角形。
（3）王老师请同学们上台画圆和三角形。
（4）王老师告诉大家一个关于“学习”的“简单”的道理。
 
2、幽默风趣。
 
课文研读
四、整体感知
1、（1）专心地听。
（2）因为得意或高兴而忘掉应有的礼貌和应持的态度。
 
2、（1）王老师哑笑。
（2）王老师公布自己的绰号。
（3）王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。
（4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。
 
3、（1）是对同学们的动作和神态描写，侧面衬托出王老师哑笑的喜剧效果，表现王老师幽默的性格。
（2）是对王老师的神态描写，写出王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后故意做出的自得神态，目的是激发同学们的挑战心理。
 
4、文章选取的几件事，读来使人感到十分熟悉和亲切，通过哑笑、公布自己的绰号、画圆等几件事，全面展现了王老师的幽默和严肃，更表现了学生对老师的喜爱。
 
5、王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人、笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。
 
6、示例：
（1）能激发学生的兴趣。
（2）教学方法灵活。
（3）读懂学生——读懂学生的特点。
 
五、片段探究
1、回忆王老师上第一堂课的情形，表达了对老师的喜爱和怀念之情。
 
2、“对天发誓”用在此处是大词小用，强调我对那堂课的印象之深刻，富有生活情趣。
 
3、王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号并希望大家以绰号相称、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由宣泄，充分享受到了课堂带来的乐趣。
 
4、用意在于通过与老师画圆的对比，得出简单朴素的道理——只要功夫深，铁棒磨成针。让学生热爱知识并培养持之以恒的学习精神。结构上照应文章开头老师徒手画圆。内容上突出了文章中心，让学生明白简单朴素的道理，启发学生用心读书学习。
 
课外延伸
六、拓展阅读
1、他上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。
 
2、渲染气氛，为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。
 
3、对班主任的疏忽深感遗憾，并流露出不满和埋怨。
 
4、对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。
 
七、片段写作
略