随文练习
一、阅读王昌龄的《采莲曲》,然后答题。
1、荷叶
2、荷花 少女的脸庞
3、杂入、混入 不见踪影
4、才 听觉
5、特点:始终不让采莲少女露面,若隐若现,若有若无
二、雨中留得盖鸳鸯
三、翠减红衰
四、托物言志 幽恨无穷
五、略。
六、C(不是莲花而是莲房)
问题探究
1、答:体现了采莲姑娘们团结互助的精神。
2、答:美好品质 美丽动人
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示例:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
爱莲说
随文练习
一、写出下列加点字的拼音并解释这个字。
1、可爱者甚(蕃): | fán 多 |
2、(濯)清涟: | zhuó 洗涤 |
3、不可(亵)玩: | xiè 亲近而不庄重 |
4、陶后(鲜)有闻: | xiǎn 少 |
二、高贵品质:莲,花之君子者也。
三、用原文的语句回答。
1、予谓菊,花之隐逸者也。
2、中通外直,不蔓不枝。
3、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
四、第一段写菊和牡丹分别是起到了对比和衬托的作用。
五、翻译句子。
1、我只爱莲花的从污泥中长出来却不被污染,在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。
2、唉!爱菊花的人,在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人,像我一样的还有什么人呢?喜爱牡丹的人,当然是很多了!
六、回答问题。
1、答:君子应该鄙弃那种贪图富贵、追求名利的世风,洁身自好,具有坚贞的气节和高尚的品德。
2、答:因为作者托莲言志,在莲的形象中寄寓着自己向往美好理想,追求高尚情操,仰慕正直人格的进步思想与优美情操。这种情操与陶渊明的洁身自好,一般人的爱慕荣华富贵是不同的。
问题探究
一、阅读《爱莲说》,然后答题。
1、(1)沾染、污染 (2)妖媚 (3)树立 (4)当,当然
2、(1)水里地上各种草木的花,可爱的很多。 (2)可以往远处观赏,但不能贴近去玩弄。
3、答:第一次衬托,表现自己独爱蓬花,与众不同;第二次衬托,显示莲花品格高出百花;第三次衬托,借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。
4、答:我更爱它的实用价值。荷花不仅有观赏价值、精神价值,而且有实用价值。它的花清香可爱,可以卖钱,也可做茶叶,用以减肥;莲子和藕可以食用,而且是一种药材。它的全身上下都具有宝贵的经济价值。
5、示例:(1)菊花 (2)因为菊花是清净、高洁、长寿、吉祥的象征。我国古代又称菊花为“节花”和“女华”等。又因其花开于晚秋和具有浓香故有“晚艳”“冷香”之雅称。菊花历来被视为孤标亮节、高雅傲霜的象征,代表着名士的斯文与友情的真诚。如东晋大诗人陶渊明著有“采菊东篱下,悠然见南山”的名句。此外,菊花不仅有观赏价值,而且药食兼优,有良好的保健功效。
二、题目略。
1、答:主要采用分类别的说明方法。这样可以有条不紊地说明芙蕖的多种特点。
2、答:本文侧重说明芙蕖(蓬花)的观赏价值和实用价值,而周敦颐侧重说明莲花的象征意义,托物言志。
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写风度方面的句子有——“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”。这样写的用意是:比喻君子志洁行廉,仪态庄重,令人敬重。