人教版八年级上册语文新编基础训练背影答案

自主预习
二、语言积累
1、xiè；sāng；jí；sù；
赋；颓；琐；躇
 
2、（1）指不幸的事接二连三地发生
（2）看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤
（3）蹒跚
（4）簌簌
 
三、问题思考
1、（1）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
（2）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（3）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（4）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
思想的变化：一次次地流泪，反映了在父亲的关爱中，自己内心一次次受到触动，对父亲的爱体会得也越来越深。
 
2、描写的背影分别是：开篇难忘背影、过铁道买橘子时的背影、父子惜剐时背影、读信时再现背影。详细描写了父亲过铁道买橘子的背影，因为这个背影是故事情节的重点，也最能体现父亲的爱心，所以详写。
 
课文研读
四、整体感知
1、紫毛大衣；对比手法；
突出了父亲对自己的吝啬，
对孩子的舍得、大方和爱护。
 
2、结构上：“背影”是连接情节的线索；
内容上：“背影”是父亲的父爱的载体，
我通过对父亲“背影”的描写来感受父爱，怀念、感激父亲。
 
3、慈爱，关爱孩子，面对困难表现出刚强。
 
五、片段探究
1、动作和语言描写。父亲过铁道买橘子的情境。通过父亲攀爬铁道的艰辛表现出父爱的伟大，父亲对“我”的关心体贴。
 
2、（1）想让儿子休息，自己去为儿子买点路上吃的水果。
（2）关心儿子是否能顺利到达北京。
（3）担心儿子行李的安全。
 
3、父亲终于为儿子买回了橘子，感到尽了照顾儿子的责任。
 
4、父亲在车站为“我”买橘子的场景。
 
5、主要表现父亲的心细和体贴。具体表现在不放心茶房，坚持自己来送“我”；
给“我”挑选火车上的座位，并且嘱咐“我”很多事情。
 
6、悔恨自己当时未能体会父亲的深情。
 
7、原句是反问句，加强语气，更能体现出“我”当时对父亲做法的不满。
 
课外延伸
六、拓展阅读
1、三个故事：
“我”用鸡蛋换糖吃被母亲发现；“
我”因砍公家的树做冰排溜冰被母亲打；
唐山大地震中母亲用身体保护“我”。
 
2、不是，母亲想让“我”诚实守法，做堂堂正正的人。
 
3、在危难时刻，母亲最先想到的是“我”，体现出母亲对“我”的爱。
 
4、示例：妈妈，我想喊想哭你都不让，在这样的时刻，你是想牺牲自己来保全儿子啊！如果有机会活着出去，我一定要好好孝顺您！
 
七、片段写作
略。