江苏版九年级下册语文倍速课时学练B面《生命与和平相爱》答案

1、① shuò
     ② ān
     ③ shà
     ④ kǎn
     ⑤ 戮
     ⑥ 裔
     ⑦ 盎
 
2、D
 
3、B
 
4、铁凝     生命     和平     戴维     创造力
 
5、先天下之忧而忧     后天下之乐而乐     人生自古谁无死     留取丹心照汗青     落红不是无情物     化作春泥更护花
 
6、略。
 
7、连用5个问句构成了排比，向我们展示了戴维成长的人文环境，道出了犹太民族文化发展的精神源泉。
 
8、略。
 
9、“后来一切都好”是戴维童年时说的话，用它结尾，既赞扬了戴维的美好情感，又表达了作者的美好向往。
 
10、他看起来更像一位初中生，而非银行的顾客；银行职员不让他取钱。
 
11、给人以真实可信之感。
 
12、（1）男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。
（2）“我”的主动帮助让男孩看到了希望，因此紧紧地靠着“我”。
 
13、欲扬先抑，使故事情节更加曲折；从侧面烘托出银行职员保护孩子利益的执著。
 
14、银行职员是一个关注细节，小心谨慎；耐心热情，关心客户；热爱工作，忠于职守的人。
     感悟：略。
 
15、（1）因为爱给了人们担当的勇气，高尚的职业操守唤起人们的责任感，高远的思想境界给人担当的力量；怯懦使人逃避责任，计较个人得失使人忽视团体利益。
（2）略。
（3）略。