江苏版九年级下册语文倍速课时学练10分钟当堂反馈《送行》答案

课时1
1、（1）jiàn      chān      凄怆
zǎi      惋
（2）悬想      溢于言表
 
2、B
 
3、① 杂糅，删去 “ 的过程 ” 。
② 一面和两面搭配不当，在 “ 养成 ” 前添加 “ 能否 ” ；或将 “ 能否 ” 改为“ 要 ” 。
③ 语序不当，把 “ 从小 ” 调到 “ 培养 ” 前。
 
4、久违      茅塞顿开（如梦初醒）      节哀顺变
 
课时2
1、 “ 我们 ” 送行远行的朋友；中年人（勒罗）送行陌生的小姐。
 
2、因为勒罗送别美国小姐时，全身心投入，热切地说着、感人的表情、给予最好的忠告、深挚慈爱的眼神都令人神往。
 
3、 “ 我 ” 决心向勒罗学习，不惜昂贵的学费，可见“ 我 ” 被勒罗彻底征服了。因为滑稽尴尬的送行使 “ 我 ” 饱受折磨，所以 “ 我 ” 要 “ 不吝惜这笔投资 ” ，学会在火车站月台上演戏，以摆脱送行的痛苦。结尾侧面赞美了勒罗高超的送行艺术，讽刺了那种追求虚情假意的行为和心态，使文章收到了戏剧性的效果。
 
4、B
 
5、写勒罗的过去是为了衬托他现在的风光；表明勒罗是一个优秀的演员，平素稳重；为下文勒罗还钱的情节作铺垫。
 
6、对比。通过今昔外貌、服装、气质的对比，突出了今日勒罗的神采和风度，凸显了勒罗今非昔比，为下文 “ 我 ” 与勒罗的直接对话作好铺垫。
 
7、 “ 还钱 ” 与前文的 “ 借钱 ” 相照应；这也表明了勒罗品行好，很讲诚信，只是借了 “ 半克朗 ” ，数量很小，时间又间隔了七八年，一见面就主动还，证明他把这件微不足道的小事时时放在心上；还说明勒罗这几年工作惬意、收入丰厚、生活较宽裕。
 
8、【示例】要根据社会环境的需要，在社舍上找出适合自己的岗位，并在岗位上付出真情与努力，就能获得成功。
 
9、【示例】春节过后，妈妈要外出打【，我到火车站送她。』艋上车前，她抚摸着我的头发，嘱咐我要好好学习，照顾好自己。我一直哽咽着，说不出话，拼命点点头。车开动了，她将头伸出窗外，再三挥舞着瘦弱的手臂，我擦干眼泪，大声地说： “ 妈，你放心吧，我一定会照顾好自己的。 ”