人教版九年级上册语文新编基础训练我的叔叔于勒答案
- 名称：人教版九年级上册语文新编基础训练答案
- 年级：九年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：上册
- 系列：
自主预习
二、语言积累
1~2：D；B
3、（1）这里指好消息、幸福的消息。
（2）计算。
（3）这里指姿态优美。
（4）这里指严肃认真。
4、（1）排比；
（2）比喻
（3）比喻；
（4）反复
5、（1）心理描写
（2）景物描写
（3）语言描写
（4）外貌描写
三、问题思考
1、（1）坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。
（2）因为于勒肖初花了菲利普夫妇的钱一于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱一破产又失去了钱，可能又要回来花他们的钱。
（3）恐怖一希望一恐怖、仇恨
（4）盼（开端）一赞（发展）一见（高潮）一躲（结局）
2、于勒年轻时是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重又潦倒落魄下来，沦落成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥、嫂子的“恐怖”，被弃之家门外。
3、作者运用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。
课文研读
四、整体感知
1、当克拉丽丝最终证实那穷水手就是于勒时，看到丈夫“神色很狼狈”，想起于勒以前占有过他们应得到的一部分遗产，而以后又给过他们发财的“希望”，现在这种希望竞成了泡影，于是旧怨新恨一齐发作，“突然暴怒起来”，破口大骂。她那自私、冷酷、唯利是图的性格特征毕露无遗。
2、（1）运用语言描写的方法，揭示了菲利普夫妇幻想发财的心理。（意近即可。）
（2）运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章的主题。
（意近即可。）
3、盼于勒是因为菲利普夫妇要用他的钱为自己谋利，赶他走是因为怕他连累自己，说明菲利普夫妇非常自私。盼于勒、赞于勒是图于勒有钱，赶他走、骂他、躲避他是因为他分文不值，由此可见菲利普夫妇非常贪婪。当日思夜盼的富翁于勒变成穷水手于勒时，菲利普夫妇却恨之入骨，避之唯恐不及，翻脸不认人，可见他俩非常冷酷。
4、这篇小说的主人公到底是谁，历来众说纷纭。有人认为是于勒；
有人认为是菲利普夫妈；也有人认为是“我”。
对于小说中主人公的判断原则是：看谁是揭示主题的关键人物。
本文要揭示的主题是：在资本主义社会里人与人之间是赤裸裸的金钱关系。而文中最能揭示这一主题的关键人物是菲利普夫妇，故他们是主人公；
而“我”只是事件的见证人，于勒则是贯穿始终的线索人物。
五、片段探究
（一）1、①希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。
②克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。
2、①从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。
②从“我”的角度观察于勒，表现出“我”对于勒的同情。“端详”一词表明，“我”对于勒的观察是仔细的，因为“我”已经知道于勒可能就是自己的叔叔；“我”用心观察于勒，发现他“又老又脏，满脸皱纹”，同情之心油然而生。
3、①菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉西扯，但又急于想转入正题，“终于”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情。
②闰土见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜、对“我”的称呼最终变成了“老爷”。“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。
（二）4、A句景物描写衬托出全家人沮丧的心情；
B句景物描写衬托出全家人快活骄傲的心情。
5、后来称“这个贼”“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
6、认出来之后，就会发生争执，大家都会来围观。
7、提示：答案应符合父亲的个性。
8、这一细节写出“我”的单纯、善良、富有同情心；
而“父母”则是尖刻、势利的。
9、进一步表现菲利普夫妇躲避于勒的心理。由此说明在资本主义社会中，人与人之间只有冷酷的金钱关系这一社会现实。
课外延伸
六、拓展阅读
（一）10、最让我们感动的应该是老教授。他深知一个山里来的孩子很艰难，宁可自己损失300元钱，也不愿意扼杀一个人才。他那崇高的品德（高风亮节）令人敬佩，让人深受感动。（意近即可。）
11、小小说。本文具有短小精悍，构思巧妙，情节单一但跌宕起伏的特点，结尾出人意料，但又在情理之中。
12、第（3）段交代三张假币的来历和辰交三张假币的无奈。此段不能去掉，因为它交代了情节的来龙去脉，又为后文辰的坦白作了铺垫，如果去掉，易使读者产生莫名其妙的感觉，也不会引起和得到人们对辰的同情与谅解。
13、辰做错事后深深的良心谴责，并发奋努力，立志成才，以实际行动赎罪值得我们学习。他欺骗老师的行为我们不能仿效。（合理即可。）
八、知识链接
1、纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。
2、①不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己的奋斗、努力，去争取自己想要的生活，过上好日子。
②在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。
③对弱者应多付出爱心、同情，树立正确的人生观，而不是排挤、嘲笑他们。
二、语言积累
1~2：D；B
3、（1）这里指好消息、幸福的消息。
（2）计算。
（3）这里指姿态优美。
（4）这里指严肃认真。
4、（1）排比；
（2）比喻
（3）比喻；
（4）反复
5、（1）心理描写
（2）景物描写
（3）语言描写
（4）外貌描写
三、问题思考
1、（1）坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。
（2）因为于勒肖初花了菲利普夫妇的钱一于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱一破产又失去了钱，可能又要回来花他们的钱。
（3）恐怖一希望一恐怖、仇恨
（4）盼（开端）一赞（发展）一见（高潮）一躲（结局）
2、于勒年轻时是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重又潦倒落魄下来，沦落成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥、嫂子的“恐怖”，被弃之家门外。
3、作者运用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。
课文研读
四、整体感知
1、当克拉丽丝最终证实那穷水手就是于勒时，看到丈夫“神色很狼狈”，想起于勒以前占有过他们应得到的一部分遗产，而以后又给过他们发财的“希望”，现在这种希望竞成了泡影，于是旧怨新恨一齐发作，“突然暴怒起来”，破口大骂。她那自私、冷酷、唯利是图的性格特征毕露无遗。
2、（1）运用语言描写的方法，揭示了菲利普夫妇幻想发财的心理。（意近即可。）
（2）运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章的主题。
（意近即可。）
3、盼于勒是因为菲利普夫妇要用他的钱为自己谋利，赶他走是因为怕他连累自己，说明菲利普夫妇非常自私。盼于勒、赞于勒是图于勒有钱，赶他走、骂他、躲避他是因为他分文不值，由此可见菲利普夫妇非常贪婪。当日思夜盼的富翁于勒变成穷水手于勒时，菲利普夫妇却恨之入骨，避之唯恐不及，翻脸不认人，可见他俩非常冷酷。
4、这篇小说的主人公到底是谁，历来众说纷纭。有人认为是于勒；
有人认为是菲利普夫妈；也有人认为是“我”。
对于小说中主人公的判断原则是：看谁是揭示主题的关键人物。
本文要揭示的主题是：在资本主义社会里人与人之间是赤裸裸的金钱关系。而文中最能揭示这一主题的关键人物是菲利普夫妇，故他们是主人公；
而“我”只是事件的见证人，于勒则是贯穿始终的线索人物。
五、片段探究
（一）1、①希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。
②克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。
2、①从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。
②从“我”的角度观察于勒，表现出“我”对于勒的同情。“端详”一词表明，“我”对于勒的观察是仔细的，因为“我”已经知道于勒可能就是自己的叔叔；“我”用心观察于勒，发现他“又老又脏，满脸皱纹”，同情之心油然而生。
3、①菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉西扯，但又急于想转入正题，“终于”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情。
②闰土见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜、对“我”的称呼最终变成了“老爷”。“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。
（二）4、A句景物描写衬托出全家人沮丧的心情；
B句景物描写衬托出全家人快活骄傲的心情。
5、后来称“这个贼”“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
6、认出来之后，就会发生争执，大家都会来围观。
7、提示：答案应符合父亲的个性。
8、这一细节写出“我”的单纯、善良、富有同情心；
而“父母”则是尖刻、势利的。
9、进一步表现菲利普夫妇躲避于勒的心理。由此说明在资本主义社会中，人与人之间只有冷酷的金钱关系这一社会现实。
课外延伸
六、拓展阅读
（一）10、最让我们感动的应该是老教授。他深知一个山里来的孩子很艰难，宁可自己损失300元钱，也不愿意扼杀一个人才。他那崇高的品德（高风亮节）令人敬佩，让人深受感动。（意近即可。）
11、小小说。本文具有短小精悍，构思巧妙，情节单一但跌宕起伏的特点，结尾出人意料，但又在情理之中。
12、第（3）段交代三张假币的来历和辰交三张假币的无奈。此段不能去掉，因为它交代了情节的来龙去脉，又为后文辰的坦白作了铺垫，如果去掉，易使读者产生莫名其妙的感觉，也不会引起和得到人们对辰的同情与谅解。
13、辰做错事后深深的良心谴责，并发奋努力，立志成才，以实际行动赎罪值得我们学习。他欺骗老师的行为我们不能仿效。（合理即可。）
八、知识链接
1、纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。
2、①不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己的奋斗、努力，去争取自己想要的生活，过上好日子。
②在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。
③对弱者应多付出爱心、同情，树立正确的人生观，而不是排挤、嘲笑他们。
